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在传统的教学模式中,由于社会环境的影响,社会形势也在不断地发生变化,应试教育思想在教学过程中产生了十分不良的影响。部分教师在开展教学活动的过程中,往往过分注重教学的结果,而忽略了学生在学习中的主体地位,采用满堂灌的教学方式,严重抑制了学生学习的积极性。就初中阶段的历史教学展开具体的叙述,具体探讨教学过程中的有效性策略。