【摘 要】
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<正>学本课堂是以学生为学习主体,教师根据学习需要和状态调整学习形态,根据学习经验实施教学形态,根据学习效能实施教学评价的课堂。校本化推进学本课堂,实质是依托学校资源
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<正>学本课堂是以学生为学习主体,教师根据学习需要和状态调整学习形态,根据学习经验实施教学形态,根据学习效能实施教学评价的课堂。校本化推进学本课堂,实质是依托学校资源,扬长补短,以师生主动参与张扬生命风采,谱写课堂教学的华丽诗篇。推动学本课堂生根发芽,我校主要采取四大推进策略:还原主体、培育典型、思想落地、力量聚生。一、还原主体策略学本课堂是凸显师生学习成就感的幸福课堂,只有尊重教与学的本质规律,顺应师生的本原发展,
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