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进入21世纪以来，我国各行各业均呈现了较为快速的发展，教育业也不例外。长期教学实践表明，在英语教学过程中，语言与文学之间存在尤为密切的联系。本文从“文学为主体，语言为载体”出发，进一步对英语语言教学中文学作品融八存在的瓶颈进行分析，然后对英语语言教学中文学的有效融入进行了探讨，希望以此为英语语言教学的强化提供具有价值的参考凭据。