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本文认为教学并非都是艺术。教学与艺术联姻是有条件的,即教学境界达到美的程度,教学方法升华到一定的层次,才有教学艺术可言。而且,教学艺术的问题,也仅仅是教学方法论范畴的问题。茫无边际地将教学艺术演化开来,再加上学究式的空论,对于促进教师素质的提高和指导教学实践,均无多大益处。
教学艺术本质问题的思考
【摘 要】
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本文认为教学并非都是艺术。教学与艺术联姻是有条件的,即教学境界达到美的程度,教学方法升华到一定的层次,才有教学艺术可言。而且,教学艺术的问题,也仅仅是教学方法论范畴
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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1995年1X期
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