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“教无定法”。同样的教学内容，由于不同的教师设定的教学目标不同，有的将其视之为听力材料，有的视之为阅读材料，也有的视之为复习资料，因此所采取的教学方法也各不相同。但“教必有法”。教师必须根据教学内容、教学目标、教学任务、教师和学生的具体情况来选择和制定教学方法。信息技术与小学英语整合就是一种新型的教学方法的实验和研究。