【摘 要】
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应广大体育学者要求,以深入认识赫伊津哈的《人:游戏者》与体育学的关系,对该书体系性的把握,提炼出理解该书的切入点为主要任务,《体育与科学》编辑部于2019年1月23日举办了
【基金项目】
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2016年度国家社科基金一般项目《体育学体系中身体知的价值及传承机制研究》,项目号:16BTY006
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应广大体育学者要求,以深入认识赫伊津哈的《人:游戏者》与体育学的关系,对该书体系性的把握,提炼出理解该书的切入点为主要任务,《体育与科学》编辑部于2019年1月23日举办了"《人:游戏者》专题研讨会"。围绕该书与体育学关系,主要讨论了该书在寻求体育本体含义方面的价值;游戏论视角下体育课程传承文化的本义;体育教学过程有效设计的思路;游戏论与体育文化素养的关系;针对该书的要点,主要讨论了该书的渊源,结构,理解该书的切入点,科学与否,批判与发展等问题;尤其是,从该书中剥离出的生长性、开放性、关系性、隔离性等关键词,为阅读该书提供了新的视角。
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