【摘 要】
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<正>学习态度是一个居于核心地位的非智力因素,它调节个体的学习行为,并直接影响学习效果[1]。护理继续教育能促进护士知识更新及能力提升,是护士进行终身学习的有效途径[2]
【机 构】
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四川中医药高等专科学校护理系,四川省绵阳市第三人民医院护理部
【基金项目】
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四川高等职业教育研究中心资助项目(GZY15B17);绵阳职业教育研究中心课题(MYZY1502)
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<正>学习态度是一个居于核心地位的非智力因素,它调节个体的学习行为,并直接影响学习效果[1]。护理继续教育能促进护士知识更新及能力提升,是护士进行终身学习的有效途径[2]。探索符合时代要求的护理继续教育培训模式,以解决目前培训中普遍存在的问题[3],提高护士参与积极性,改善护士学习态度,提升培训效果,是护理管理者关注的重要课题。翻转课堂(flipping classroom)是指在信息化环境中,学习者课前利用教
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