【摘 要】
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【正】英语作为一种语言,人们学习它的最终目的是为了应用。即能读懂英语文章又能听懂英语语篇,能用英语说出和写出自己的思想。在初中阶段,用英语进行写作是初中英语教学的
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【正】英语作为一种语言,人们学习它的最终目的是为了应用。即能读懂英语文章又能听懂英语语篇,能用英语说出和写出自己的思想。在初中阶段,用英语进行写作是初中英语教学的重点和难点。也是考查考生用书面的形式来传递信息、进行交际的能力,更是对初中生综合运用英语能力的一种测试。经过多年的摸索实践,我总结出了一套行之有效的学习方法。一、听、说、读、写总动员语言是一个整体,听、说、读、写都是语言工具的有机组成部分,哪一方面都
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摘要：近几年来，随着我国整体教育水平的不断提高，相应的教学改革也在持续的完善过程中。在目前的高中教学中，相关数学题目的解题训练一直以来都是一个非常重要的方面，对于数学来说，传统的题海教学策略已经无法满足现代学生多方全面发展的要求，要想进一步提升学生的综合素质，我们就必须开展更灵活多变的教学活动。对于数学教师来说，如果他们能够在解题教学中能适时适当地进行变式训练，不仅可以让学生触类旁通，还可以有效提
实现素质教育是我国教育改革和发展的主要宗旨及任务。本文以文学写作为中心,从培养文学兴趣、文学田野和审视生活、日记写作、阅读、实践等方面审视,对写作技巧和训练过程进
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目的 观察血管紧张素转化酶抑制剂苯那普利联合黄葵胶囊治疗IgA肾病的效果方法 将29例lee分级≥3级的IgA肾病患者随机分为2组，治疗组采用血管肾张素转化酶抑制剂组苯那普利治
在新课程的背景下，小学英语反复倡导积极自主的教学理念和探究式的学习方法，鼓励学生积极探索，并努力为学生们提供平台。在教学活动当中，教师和学生形成合作的关系，采用协同教学，注重分工合作，强调团队精神，整合教学资源。下面结合教学实践，研究了协同教学在小学英语教学中的应用。 一、协同教学基本概述 所谓协同教学就是指两名或者两名以上的具有不同专长的一线教师，基于民主、自愿、平等的基础之上组建成教师团队
【正】素质教育发展到今天,民众的艺术审美大大提高,对歌曲的要求也不再仅仅停留于单声部歌曲的唱及表演,而是渴望能欣赏和表现更高艺术水平的音乐作品。合唱作为一种听觉感
初中英语老师对课堂常常会有这样的感觉：初一的学生学习英语热情比较高涨，举手的频率高；初二以后，学生比较反叛，课堂纪律难以控制，到了初三之后，举手回答问题的学生寥寥无几，课堂除了老师的声音之外，基本是鸦雀无声。这是为什么呢？我通过自己的教学体验到这并不是学生的成长的变化，而是老师忽视了学生成长的特点。因此，营造快乐的英语学习氛围，就成为我们教师必须思考的一个重要问题。 一、构建和谐和融洽的师生关系
书如声，婉转延绵而余音绕梁；书如酒，醇馥幽郁而回味无穷；书如梅，暗香疏影而书情隐现；书如浪，潮起潮落而跌宕起伏。在书中品味亘古的精华，这是一个读书人的幸福。作为家长，我们都希望自己的孩子能充满渴望地捧起心爱的书，做一个幸福的读书人。 下面我将结合自己家庭家庭教育的点滴，与大家一起分享探讨如何激发孩子阅读的积极性。 一、营造氛围，让浓郁书香飘进孩子心田里 人非生而知之，必须通过学习才能获取必要
城市交通枢纽空间是一种重要的复合性城市门户空间。文章明确枢纽型城市门户空间的复合特征,探讨其空间模型,并提出了针对性的整合与布局策略。以西安北客站核心区的城市设计
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