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目的:探讨3D腔镜在临床腔镜操作教学和训练中的效果。方法:将2018年1月至2018年12月在南京医科大学第一附属医院心脏大血管外科培训的住院医师30人随机分成两组,其中15人使用普通的2D腔镜进行教学和训练,15人采用3D腔镜进行教学和训练。通过两周的学习后进行考核,对腔镜下操作完成各项任务的时间进行对比。结论:3D腔镜下完成缝合、夹取针、绳索传递、剪纸的时间均明显小于2D腔镜(P<0.05)。结论:3D腔镜能明显提高腔镜教学和训练的效果和质量。