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历史研究性学习是一种良好的学习方式。教师可以从确定选题、制定计划、指导方法、帮助结题等方面去组织实施，并给予学生科学而具体的指导，使学生在研究性学习的过程中感悟基础知识，提高创新能力。
历史研究性学习的教改实践
【摘 要】
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历史研究性学习是一种良好的学习方式。教师可以从确定选题、制定计划、指导方法、帮助结题等方面去组织实施，并给予学生科学而具体的指导，使学生在研究性学习的过程中感悟基础
【机 构】
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江苏省海门市海南中学
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年2期
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