【摘 要】
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已有的双语研究显示,双语者比单语者更具优势,体现在元语言意识、错误信念理解、发散思维、会话理解、执行功能、延缓认知衰退和老年痴呆等非语言认知方面,并为其中多数优势
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已有的双语研究显示,双语者比单语者更具优势,体现在元语言意识、错误信念理解、发散思维、会话理解、执行功能、延缓认知衰退和老年痴呆等非语言认知方面,并为其中多数优势提供了解释。然而,双语者执行功能具有优势的观点并未获得可靠的证据,这主要与执行功能的多成分特征和横向比较过程中许多因素难以控制相关。Morton(2010)甚至认为,个体的执行功能受到基因—环境相互作用的制约。此外,目前有关双语者执行功能优势的解释主要依据跨语言干扰说强调的词汇提取所涉及的干扰和抑制,然而,言语前儿童依然具有执行功能优势,这说明跨语言干扰说难以充分解释双语者执行功能的优势。
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