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摘 要：哈姆雷特是莎士比亚笔下的重要人物，为人们所熟悉。通过对哈姆雷特人物形象的思想内涵，以及性格特征进行分析，不仅能够深入了解莎士比亚作品，也能够对其时代人物予以深入探究，对于我们理解时代发展以及作品特点具有重要帮助。
关键词：哈姆雷特；人物形象；思想内涵；性格特征
作者简介：冯育军，陕西兴平人，兰州理工大学技术工程学院讲师，研究方向为欧洲文化、英美文学等。
[中图分类号]：J8 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2018）-30--01
一、先进文艺复兴人物代表
在小说中，哈姆雷特的生活时代是在公元九世纪，而哈姆雷特所就读的德国的威登堡大学创立于1502年。莎士比亚之所以安排这所大学，是因为这所大学具有丰富的精神寓意，历史中，宗教改革的领导者马丁·路德正是在这所大学获得了神学博士学位并在该大学任教。从历史知识中我们可以获悉，马丁路德发表的《九十五条纲论》，借宗教的逻辑思维方式、理论基础及宗教语言表达方式实现了对人文主义思想所倡导的自由、平等、民主等资产阶级启蒙思想的成功宣传，揭示了个性、人格解放的追求的合理性，是宗教改革运动的开端。可以说，威登堡大学是资产阶级人文主义思想孕育和发展的摇篮。在小说中，莎士比亚将哈姆雷特安排至德国威登堡大学求学，这样的情节设计有一定的深意，这也是在间接的表示，哈姆雷特接受过人文主义思想教育的洗礼，拥有者人文主义的基本意识修养。
二、对封建等级观念的挑战
在小说中，王子曾经写信给奥菲利娅，并向奥菲利娅赠送戒指，并坦然地想起求爱。当王子决定实施装疯计策后，他故意装作对奥菲利娅的侮辱和粗鲁，并假装故意劝其“远离尘世，到修道院去”，甚至在奥菲利娅面前亵渎婚姻和爱情的神圣，说出了“美丽！贞洁！美丽不过是使贞洁变成淫荡的另一意义罢了”这样荒唐的话语。他也非常懊恼自己对奥菲利娅所造成的伤害和侮辱。于是在给她写的信中，字里行间里隐晦的透露着自己对她的真情和无奈。
当王子误杀了奥菲利娅的父亲后，奥菲利娅的心绪发生了崩溃，以至于跳出溪水中自杀。奥菲利娅的哥哥雷欧提斯在妹妹的葬礼上，歇斯底里的跳进妹妹的坟墓说：“现在你们把死人活人一齐埋了罢。”而哈姆雷特这个时候的表现为：他高声喊道：“我乃是丹麦王子哈姆雷特”，随后也跳进奥菲利娅的坟墓，并表情坚定地说出了对奥菲利娅充满无限爱意的话：“我爱奥菲利娅，四万个弟兄的爱加起来也抵不过我对她的爱。”（五幕二场）
根据以上小说的部分经典情节可以看出，在奥菲利娅的哥哥雷欧提斯看来，哈姆雷特的身份是王子，在那个时代封建贵族文化礼教中，哈姆雷特无法决定自己的婚姻，王子对奥菲利娅的爱虚情假意的随声附和。而根据小说情节的发展可以得知，王子对奥菲利娅的爱是刻骨铭心的。莎士比亚借小说人物，来表达自己对爱情的深刻认识。莎士比亚认为，爱情是一种蕴含着世界上最丰富、最诚恳的人性情感，在爱情中最重要的因素是情感而不是等级观念，情感本身可能会发生变化，但爱情的基础必须以情感为前提。
三、内心极具冲突和矛盾性
哈姆雷特的性格确定一直以来是小说研究者的争议性最大的话题之一。而马克思针对该争议做出了较为全面的判断：“如果把哈姆雷特的性格简单化，不仅失掉了王子的忧郁，而且连王子本身也失掉了。”有这句话可以看出，过于追求的哈姆雷特的性格论断，那么就会丧失对该人物性格认识评析的全面性。难免会陷入片面认知。莎士比亚的作品所刻画的人物具有丰富的人性因素，与古希腊寓言戏剧中僵化死板的人物性格塑造是有著明显不同的。更加突出人性和情感的复杂。因此，可以确定，哈姆雷特的性格不是单一的存在，而是根据内心情感和外部环境等多方面因素的影响，所形成的多重性格结合。这也是莎士比亚深刻洞察人性的产物。莎士比亚通过自己的文笔能力向世人展现了哈姆雷特在人生中面对责任与能力，思想与行动之间犹豫不决，内心痛苦与纠结的心路历程。当他立志报酬时，性格表现是坚强的；当他要对谋杀、乱伦、篡位三重罪恶进行报仇时，又感到自己独木难支，使自己的内心陷入沉重的痛苦和折磨，他一再反复的纠结与思考，纸质自杀念头的出现。该小说中著名独白“生存还是毁灭 ”既蕴含着哲理性，又具有讽刺批判性，同时也是哈姆雷特内心真实情感与矛盾困惑的自我揭示，对王子复杂而痛苦的思想历程的表达效果拿捏得非常准确。
四、人文主义者道德的彰显
哈姆雷特进行心灵深处的反思和拷问的方式是以人性和人道主义角度出发，重申对人格尊严、人格平等。他说：“帝王和大言不惭的英雄不过是乞丐的影子”。倡导行动要有节制，任何情况下都要注重对理智的保持。通过完善道德来促进开明君主的产生，从而通过自上而下的改革实现理想社会制度形成和和谐的社会统治关系。例如，小说的这个情节：在王子被毒剑所伤后，他的好友霍拉旭要为王子殉情，王子深情望着好友说道：“霍拉旭，我死了，你还活着；把我报仇的缘由宣布给那些不明真相的人们”，“事情若是就这样不清不楚的，我死后要留一个何等罪名……”。王子以坦然纯净的灵魂，最终完成了艰辛的复仇任务。这其实是对人文主义推崇的，在立身行事中，追求光明正大的人格价值的宣扬。
结语：
本文对于哈姆雷特人物分析仅仅是其众多性格特点中的一部分，其所彰显的内涵以及人物特点远具深意，值得我们深入挖掘。在对哈姆雷特人物分析过程中，我们既需要结合时代特点，又需要结合作品特点，同时将其与当前时代的发展相结合，让其在现代化发展中依然具有警示意义。
参考文献：
[1]贾真真.论莎士比亚《哈姆雷特》的人文主义精神[J].黑龙江教育学院学报，2018，（08）：115-117.
[2]张阳.从“完整的人”的哲学概念看哈姆雷特的戏剧行动[J].戏友，2018，（02）：61-62.
[3]唐婕.“颠覆”与“抑制”理论解读《哈姆雷特》[J].湖北函授大学学报，2018，31（07）：188-189 192.
关键词：哈姆雷特；人物形象；思想内涵；性格特征
作者简介：冯育军，陕西兴平人，兰州理工大学技术工程学院讲师，研究方向为欧洲文化、英美文学等。
[中图分类号]：J8 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2018）-30--01
一、先进文艺复兴人物代表
在小说中，哈姆雷特的生活时代是在公元九世纪，而哈姆雷特所就读的德国的威登堡大学创立于1502年。莎士比亚之所以安排这所大学，是因为这所大学具有丰富的精神寓意，历史中，宗教改革的领导者马丁·路德正是在这所大学获得了神学博士学位并在该大学任教。从历史知识中我们可以获悉，马丁路德发表的《九十五条纲论》，借宗教的逻辑思维方式、理论基础及宗教语言表达方式实现了对人文主义思想所倡导的自由、平等、民主等资产阶级启蒙思想的成功宣传，揭示了个性、人格解放的追求的合理性，是宗教改革运动的开端。可以说，威登堡大学是资产阶级人文主义思想孕育和发展的摇篮。在小说中，莎士比亚将哈姆雷特安排至德国威登堡大学求学，这样的情节设计有一定的深意，这也是在间接的表示，哈姆雷特接受过人文主义思想教育的洗礼，拥有者人文主义的基本意识修养。
二、对封建等级观念的挑战
在小说中，王子曾经写信给奥菲利娅，并向奥菲利娅赠送戒指，并坦然地想起求爱。当王子决定实施装疯计策后，他故意装作对奥菲利娅的侮辱和粗鲁，并假装故意劝其“远离尘世，到修道院去”，甚至在奥菲利娅面前亵渎婚姻和爱情的神圣，说出了“美丽！贞洁！美丽不过是使贞洁变成淫荡的另一意义罢了”这样荒唐的话语。他也非常懊恼自己对奥菲利娅所造成的伤害和侮辱。于是在给她写的信中，字里行间里隐晦的透露着自己对她的真情和无奈。
当王子误杀了奥菲利娅的父亲后，奥菲利娅的心绪发生了崩溃，以至于跳出溪水中自杀。奥菲利娅的哥哥雷欧提斯在妹妹的葬礼上，歇斯底里的跳进妹妹的坟墓说：“现在你们把死人活人一齐埋了罢。”而哈姆雷特这个时候的表现为：他高声喊道：“我乃是丹麦王子哈姆雷特”，随后也跳进奥菲利娅的坟墓，并表情坚定地说出了对奥菲利娅充满无限爱意的话：“我爱奥菲利娅，四万个弟兄的爱加起来也抵不过我对她的爱。”（五幕二场）
根据以上小说的部分经典情节可以看出，在奥菲利娅的哥哥雷欧提斯看来，哈姆雷特的身份是王子，在那个时代封建贵族文化礼教中，哈姆雷特无法决定自己的婚姻，王子对奥菲利娅的爱虚情假意的随声附和。而根据小说情节的发展可以得知，王子对奥菲利娅的爱是刻骨铭心的。莎士比亚借小说人物，来表达自己对爱情的深刻认识。莎士比亚认为，爱情是一种蕴含着世界上最丰富、最诚恳的人性情感，在爱情中最重要的因素是情感而不是等级观念，情感本身可能会发生变化，但爱情的基础必须以情感为前提。
三、内心极具冲突和矛盾性
哈姆雷特的性格确定一直以来是小说研究者的争议性最大的话题之一。而马克思针对该争议做出了较为全面的判断：“如果把哈姆雷特的性格简单化，不仅失掉了王子的忧郁，而且连王子本身也失掉了。”有这句话可以看出，过于追求的哈姆雷特的性格论断，那么就会丧失对该人物性格认识评析的全面性。难免会陷入片面认知。莎士比亚的作品所刻画的人物具有丰富的人性因素，与古希腊寓言戏剧中僵化死板的人物性格塑造是有著明显不同的。更加突出人性和情感的复杂。因此，可以确定，哈姆雷特的性格不是单一的存在，而是根据内心情感和外部环境等多方面因素的影响，所形成的多重性格结合。这也是莎士比亚深刻洞察人性的产物。莎士比亚通过自己的文笔能力向世人展现了哈姆雷特在人生中面对责任与能力，思想与行动之间犹豫不决，内心痛苦与纠结的心路历程。当他立志报酬时，性格表现是坚强的；当他要对谋杀、乱伦、篡位三重罪恶进行报仇时，又感到自己独木难支，使自己的内心陷入沉重的痛苦和折磨，他一再反复的纠结与思考，纸质自杀念头的出现。该小说中著名独白“生存还是毁灭 ”既蕴含着哲理性，又具有讽刺批判性，同时也是哈姆雷特内心真实情感与矛盾困惑的自我揭示，对王子复杂而痛苦的思想历程的表达效果拿捏得非常准确。
四、人文主义者道德的彰显
哈姆雷特进行心灵深处的反思和拷问的方式是以人性和人道主义角度出发，重申对人格尊严、人格平等。他说：“帝王和大言不惭的英雄不过是乞丐的影子”。倡导行动要有节制，任何情况下都要注重对理智的保持。通过完善道德来促进开明君主的产生，从而通过自上而下的改革实现理想社会制度形成和和谐的社会统治关系。例如，小说的这个情节：在王子被毒剑所伤后，他的好友霍拉旭要为王子殉情，王子深情望着好友说道：“霍拉旭，我死了，你还活着；把我报仇的缘由宣布给那些不明真相的人们”，“事情若是就这样不清不楚的，我死后要留一个何等罪名……”。王子以坦然纯净的灵魂，最终完成了艰辛的复仇任务。这其实是对人文主义推崇的，在立身行事中，追求光明正大的人格价值的宣扬。
结语：
本文对于哈姆雷特人物分析仅仅是其众多性格特点中的一部分，其所彰显的内涵以及人物特点远具深意，值得我们深入挖掘。在对哈姆雷特人物分析过程中，我们既需要结合时代特点，又需要结合作品特点，同时将其与当前时代的发展相结合，让其在现代化发展中依然具有警示意义。
参考文献：
[1]贾真真.论莎士比亚《哈姆雷特》的人文主义精神[J].黑龙江教育学院学报，2018，（08）：115-117.
[2]张阳.从“完整的人”的哲学概念看哈姆雷特的戏剧行动[J].戏友，2018，（02）：61-62.
[3]唐婕.“颠覆”与“抑制”理论解读《哈姆雷特》[J].湖北函授大学学报，2018，31（07）：188-189 192.