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当前，有效教学的研究早已在教育界开展得轰轰烈烈，探求教学的有效性既是教师工作的本质，也是历史课改关注的重点。本文以教学实践为例，进一步思考改变历史课堂无效现象的手段和途径。
提高高中历史课堂教学有效性的思考
【摘 要】
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当前，有效教学的研究早已在教育界开展得轰轰烈烈，探求教学的有效性既是教师工作的本质，也是历史课改关注的重点。本文以教学实践为例，进一步思考改变历史课堂无效现象的手段和途
【机 构】
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苍南县矾山高级中学
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2012年6期
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