【摘 要】
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音乐是世界上最美妙的语言，以其精炼韵致的作品语言、抑扬顿挫的内涵旋律和生动活泼的形式表现，来直接感染并有效熏陶人们的情感世界、性格心理和道德情操。它与舞蹈同属于一种
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音乐是世界上最美妙的语言，以其精炼韵致的作品语言、抑扬顿挫的内涵旋律和生动活泼的形式表现，来直接感染并有效熏陶人们的情感世界、性格心理和道德情操。它与舞蹈同属于一种集聚情思、催发灵感和激活想象的并蒂艺术。而“游戏活动则是儿童时代的最爱”，能够顺应和满足少儿群体的身心发展需求，可以为初步形成健康良好的性格心理不断提供丰富的滋养元素。因此，在小学音乐教学过程中，我们要通过各种途径和方法，积极有效地开展音乐游戏教学实践活动，不断促进两者之间的相互渗透和综合作用，从而在寓教于乐中推进小学生的素质化发展，同时攫取锦上添花的实际效应。
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