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英语教学法课程建设需要立足于整个行为科学的基础认识上,以心理发生和发展逻辑为主导依据来整合其他理据,从而来确定课程性质、课程目标和教学要求,彻底实现本门课程的系统性和科学性.云南省教委所立由玉溪师范学院英语系教师所承担的科研任务对此进行了比较系统、全面的探索.
英语教学法课程建设初探——由方法模式向方法要素微分的全面转变
【摘 要】
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英语教学法课程建设需要立足于整个行为科学的基础认识上,以心理发生和发展逻辑为主导依据来整合其他理据,从而来确定课程性质、课程目标和教学要求,彻底实现本门课程的系统
【机 构】
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玉溪师范学院英语系
【出 处】
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玉溪师范学院学报
【发表日期】
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2001年4期
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