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能够说动学生、调动学生和感动学生的课堂才是有真活力的课堂.高职英语课堂需有特定的活力元素才能说动、调动和感动高职学生.多种多样的高职英语课堂活动不等于高职英语课堂活力.以高职英语教师特有的教师定力支撑的高职英语课堂活动才能带来高职英语课堂活力.
试论高职英语课堂的活力
【摘 要】
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能够说动学生、调动学生和感动学生的课堂才是有真活力的课堂.高职英语课堂需有特定的活力元素才能说动、调动和感动高职学生.多种多样的高职英语课堂活动不等于高职英语课堂
【机 构】
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湖南广播电视大学
【出 处】
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无线音乐·教育文苑
【发表日期】
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2004年期
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