【摘 要】
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受到传统教学思想观念的束缚,以致很多小学学生在数学学习中都习惯了被动接受,直接获取,其数学潜能并未得到切实激活,学习发展依旧止步不前 ,其数学创造力、思维力、理解力、
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受到传统教学思想观念的束缚,以致很多小学学生在数学学习中都习惯了被动接受,直接获取,其数学潜能并未得到切实激活,学习发展依旧止步不前 ,其数学创造力、思维力、理解力、应用力长时间处于停滞状态。这一不利教学现状,既背离新课改要求,也违背学生发展规律。基于此,教师应该对小学数学教学中学生自主学习能力的培养引起高度重视与更多关注,并通过诸多有效教学措施的落实,使学生在数学教学中学会自主学习,掌握科学方法,全面提高其自主学习能力。
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