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摘 要：剪纸艺术是中华传统文化中，历史较为悠久的一种，产生于公元前6世纪，剪纸艺术传承了如此长的时间，不单单传承的是一种文化，更是一种精神，而现在剪纸艺术进入了初中美术课堂，不是单纯地为了好玩才剪纸的，而更多的是为了传承中华优秀传统文化，学习剪纸艺术的精神并传承下去，真正做到让剪纸艺术发扬光大。
关键词：剪纸艺术;初中;美术课堂;运用探思
引言：
剪纸艺术距离现在已经三千多年的历史，是老祖宗的艺术结晶，是我国汉族古老的民间传统艺术之一，而剪纸艺术走进美术课堂，不仅仅是为了教学，更是艺术的碰撞。因为最初剪纸的文化起源就是来自生活，而美术无论是什么种类，其创作灵感也是来自于生活，说剪纸艺术是美术的一种也不为过，因为剪纸艺术的理念与美术的理念相得益彰，都是来源于生活，却又应用于生活。
一、剪纸文化的意义
剪纸的方式其实有很多种，不过最大的两类就是用剪刀剪，或者是用刻刀刻。但是无论用哪种方法都属于剪纸艺术。例如：最开始的剪纸大多都是用在了生活中，剪个窗花，刻个小像什么的，后来慢慢加入各种元素，剪纸艺术也逐渐应用到了礼仪方面，无论是婚嫁，还是葬礼，都有剪纸的出现，因为剪纸不只是为了装饰用，更多是为了表达自己的情感，给自己一个精神寄托并且传承下去，这就是剪纸文化的意义。
二、活跃思维，提高初中生的创新能力
剪纸艺术传承至今有许多让人们学习的地方，因为剪纸艺术不受条条框框约束，可以把自己的想法、自己的观点通过剪纸来表达出来，剪纸艺术本身就是可以把抽象化的东西通过纸张，变成实体化表达出来，从而达到提高初中生在美术课堂的创新能力。美术其实是一种范围很大的没有准确概念的称呼，因为和美术有关的东西太多了，而美术不单单是一种风格，而是多种风格，多样化地表达出来才能称为美术，而创新能力就是保持美术多样化的关键因素[1]。例如：一件好的作品是需要灵感的，而不是日复一日的盲目临摹，因为模仿别人的东西模仿得再好终归不是属于自己的，自己创新却又没有灵感，但是剪纸却不同，因为剪纸最初就是来源于生活，并且应用于生活的，剪纸可以根据生活的点点滴滴的小事儿，根据流传下来的故事传说发挥想象，去创作作品，剪出来的东西都是经过自己的创新剪出来的，时间长了自然能提高初中生的创新能力，这也是为什么剪纸艺术文化可以进入初中美术课堂的原因之一。
三、心理减压，提高初中生的动手能力
一件作品的产生，一定与这件作品的創作者当时的心情和想表达内心的情感，有着直接的关系[2]。处于初中阶段的学生大多处于青春期，自我内心的想法很多，很容易受到外界的压力干扰，导致初中生情绪往往不太稳定，需要及时地宣泄出来自己的心理压力，而剪纸正是一种安全减压的一种方法，因为剪纸可以让处于青春期的学生根据自己内心的情感表达来创作，无论是积极向上的态度，还是消极的情感，初中生都可以用剪纸表达出来，不会压在自己心里不让别人知道，所以这样才不会让初中生产生心理问题，还能提高初中生的动手能力。例如：初中生行为过激，导致最后受伤、残疾、死亡的事情经常出现在新闻上，这是因为初中生正处于青春期，情绪波动比较大，而且思维比较发散，做事情不会考虑后果，所以导致了一件件的悲剧发生，所以适当的心理减压是避免发生这些事情的最好办法，剪纸就是其中之一。因为剪纸艺术的创作本身和作者当时创作的思维和想法息息相关，而剪出来的作品也能极大地反映出作者的创作心态，可以让家长与教师合理地帮助学生走出内心的世界，而剪纸的过程就像学生成长的过程一样，一定要小心翼翼的，因为剪纸一旦出了个大错，剪错了一个地方，弥补不了了，那么这件作品就是失败品，就像人生一样，一旦犯下大错可能用尽一生也无法弥补，等到最后追悔莫及一切已经晚了。所以剪纸艺术走进美术课堂，不单单是学习，更多的是教会初中生正确解压的方法和人生的道理。
四、剪纸进入课堂，传承中华文化
剪纸艺术作为古老的中华民族优秀的传统文化，流传至今，具有重大的意义，可是随着现代人的生活节奏逐渐加快，许多人们的思想渐渐改变了，在意的只有物质上的东西，却忘记了老祖宗留下最珍贵的文化，导致剪纸艺术文化开始向下坡滑去，现在的孩子一听到剪纸，有的都不知道是什么，认为这些东西都是无用的，自己知不知道无所谓，这样发展下去，剪纸艺术文化可能面临着消失的危险。而如今剪纸文化进入美术课堂，说明了国家已经开始重视我国传统优秀文化的传承了，让更多的新一代新青年知道剪纸艺术，了解剪纸文化，把剪纸艺术文化传承下去，这才是剪纸文化进入美术课堂的最终目的，这样才能不让老祖宗留下的剪纸艺术文化停留在记忆中。
五、结束语
剪纸艺术是劳动人民艺术的结晶，代表的是一种文化，是一种值得学习的品格，教会了人们很多道理，是要传承下去的优秀传统文化，而不是把剪纸放在博物馆告诉下一代，这个东西叫做剪纸，是中国的一种文化象征，现在已经失传了。所以剪纸艺术文化走进校园，不单单是让初中生学习剪纸艺术中蕴含的道理，更多的是让下一代知道，这是中华优秀传统文化，是要传承下去的东西，不是让剪纸艺术成为饭后的一种话题，而是要保护剪纸艺术文化，不要让剪纸艺术成为过去，要将剪纸艺术文化成为未来，成为全世界都认可的中华优秀传统文化，这便是剪纸艺术走进美术课堂的真正意义。
参考文献：
[1]单玉静.剪纸艺术在初中美术课堂中的运用[J].吉林教育，2019，000（004）：P.119-119.
[2]邱小华.剪纸在初中美术教学中的应用研究[J].百科论坛电子杂志，2019，000（020）：693-694.
关键词：剪纸艺术;初中;美术课堂;运用探思
引言：
剪纸艺术距离现在已经三千多年的历史，是老祖宗的艺术结晶，是我国汉族古老的民间传统艺术之一，而剪纸艺术走进美术课堂，不仅仅是为了教学，更是艺术的碰撞。因为最初剪纸的文化起源就是来自生活，而美术无论是什么种类，其创作灵感也是来自于生活，说剪纸艺术是美术的一种也不为过，因为剪纸艺术的理念与美术的理念相得益彰，都是来源于生活，却又应用于生活。
一、剪纸文化的意义
剪纸的方式其实有很多种，不过最大的两类就是用剪刀剪，或者是用刻刀刻。但是无论用哪种方法都属于剪纸艺术。例如：最开始的剪纸大多都是用在了生活中，剪个窗花，刻个小像什么的，后来慢慢加入各种元素，剪纸艺术也逐渐应用到了礼仪方面，无论是婚嫁，还是葬礼，都有剪纸的出现，因为剪纸不只是为了装饰用，更多是为了表达自己的情感，给自己一个精神寄托并且传承下去，这就是剪纸文化的意义。
二、活跃思维，提高初中生的创新能力
剪纸艺术传承至今有许多让人们学习的地方，因为剪纸艺术不受条条框框约束，可以把自己的想法、自己的观点通过剪纸来表达出来，剪纸艺术本身就是可以把抽象化的东西通过纸张，变成实体化表达出来，从而达到提高初中生在美术课堂的创新能力。美术其实是一种范围很大的没有准确概念的称呼，因为和美术有关的东西太多了，而美术不单单是一种风格，而是多种风格，多样化地表达出来才能称为美术，而创新能力就是保持美术多样化的关键因素[1]。例如：一件好的作品是需要灵感的，而不是日复一日的盲目临摹，因为模仿别人的东西模仿得再好终归不是属于自己的，自己创新却又没有灵感，但是剪纸却不同，因为剪纸最初就是来源于生活，并且应用于生活的，剪纸可以根据生活的点点滴滴的小事儿，根据流传下来的故事传说发挥想象，去创作作品，剪出来的东西都是经过自己的创新剪出来的，时间长了自然能提高初中生的创新能力，这也是为什么剪纸艺术文化可以进入初中美术课堂的原因之一。
三、心理减压，提高初中生的动手能力
一件作品的产生，一定与这件作品的創作者当时的心情和想表达内心的情感，有着直接的关系[2]。处于初中阶段的学生大多处于青春期，自我内心的想法很多，很容易受到外界的压力干扰，导致初中生情绪往往不太稳定，需要及时地宣泄出来自己的心理压力，而剪纸正是一种安全减压的一种方法，因为剪纸可以让处于青春期的学生根据自己内心的情感表达来创作，无论是积极向上的态度，还是消极的情感，初中生都可以用剪纸表达出来，不会压在自己心里不让别人知道，所以这样才不会让初中生产生心理问题，还能提高初中生的动手能力。例如：初中生行为过激，导致最后受伤、残疾、死亡的事情经常出现在新闻上，这是因为初中生正处于青春期，情绪波动比较大，而且思维比较发散，做事情不会考虑后果，所以导致了一件件的悲剧发生，所以适当的心理减压是避免发生这些事情的最好办法，剪纸就是其中之一。因为剪纸艺术的创作本身和作者当时创作的思维和想法息息相关，而剪出来的作品也能极大地反映出作者的创作心态，可以让家长与教师合理地帮助学生走出内心的世界，而剪纸的过程就像学生成长的过程一样，一定要小心翼翼的，因为剪纸一旦出了个大错，剪错了一个地方，弥补不了了，那么这件作品就是失败品，就像人生一样，一旦犯下大错可能用尽一生也无法弥补，等到最后追悔莫及一切已经晚了。所以剪纸艺术走进美术课堂，不单单是学习，更多的是教会初中生正确解压的方法和人生的道理。
四、剪纸进入课堂，传承中华文化
剪纸艺术作为古老的中华民族优秀的传统文化，流传至今，具有重大的意义，可是随着现代人的生活节奏逐渐加快，许多人们的思想渐渐改变了，在意的只有物质上的东西，却忘记了老祖宗留下最珍贵的文化，导致剪纸艺术文化开始向下坡滑去，现在的孩子一听到剪纸，有的都不知道是什么，认为这些东西都是无用的，自己知不知道无所谓，这样发展下去，剪纸艺术文化可能面临着消失的危险。而如今剪纸文化进入美术课堂，说明了国家已经开始重视我国传统优秀文化的传承了，让更多的新一代新青年知道剪纸艺术，了解剪纸文化，把剪纸艺术文化传承下去，这才是剪纸文化进入美术课堂的最终目的，这样才能不让老祖宗留下的剪纸艺术文化停留在记忆中。
五、结束语
剪纸艺术是劳动人民艺术的结晶，代表的是一种文化，是一种值得学习的品格，教会了人们很多道理，是要传承下去的优秀传统文化，而不是把剪纸放在博物馆告诉下一代，这个东西叫做剪纸，是中国的一种文化象征，现在已经失传了。所以剪纸艺术文化走进校园，不单单是让初中生学习剪纸艺术中蕴含的道理，更多的是让下一代知道，这是中华优秀传统文化，是要传承下去的东西，不是让剪纸艺术成为饭后的一种话题，而是要保护剪纸艺术文化，不要让剪纸艺术成为过去，要将剪纸艺术文化成为未来，成为全世界都认可的中华优秀传统文化，这便是剪纸艺术走进美术课堂的真正意义。
参考文献：
[1]单玉静.剪纸艺术在初中美术课堂中的运用[J].吉林教育，2019，000（004）：P.119-119.
[2]邱小华.剪纸在初中美术教学中的应用研究[J].百科论坛电子杂志，2019，000（020）：693-694.