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2010年12月26日，时在向塘二中任教的陶小平手机铃声响起，一条要求他两天后前往滨江宾馆接受赴新疆前培训的短信，扰乱了他本已平静的生活。同时在他心里涌起的欣喜和忧虑，让他意识到自己内心的斗争有多激烈。
2010年9月，江西省委组织部下达了援疆志愿工作者报名通知。3年的时间要求，让不少有兴趣的同行放弃了申请。很多家属情绪激烈，有的还要闹离婚。“当时，我女儿也只有6岁，老母亲还有高血压。”陶小平说道，去还是不去，成了一个问题。
“你去，我不反对;你不去，我也没意见。”妻子的一番话，让一直处于纠结之中的陶小平更是陷入了沉思，最终填写了申请表的他将那未知的结果视作命运的安排：“如果成了，履行的将是自己对梦的诺言;如果不成，也可以踏踏实实地在家履行自己作为儿子、父亲和丈夫的责任，无所遗憾。”
2010年12月26日下午，陶小平就从学校宿舍搬出。县教体局领导突然打来的电话，让他更加确信自己的这一选择，从某一刻开始就不仅仅只关乎自己的梦想了，而是沉甸甸的责任和使命。
■ 此去西行一万里 ■
陶小平第一次坐飞机，第一次就坐了个够。
从南昌到郑州，从郑州到乌鲁木齐，再从乌鲁木齐到喀什，他一共乘坐了三班飞机，最后从喀什乘车抵达目的地阿克陶县时已是凌晨两点钟。就这样，陶小平从“大雄鸡”的腹部来到它扬起的尾羽末梢上。这两地，悬隔万里。
彼时的陶小平就好比二战中美军登陆诺曼底时的一名空降兵。出发时南昌的大街小巷的行道树还是熟悉的绿色，可等他第二天在阿克陶县睁开眼时，到处光秃秃的山、街上漫天的沙尘以及蒙着纱巾的行人却让他对这世界感到陌生。
“深处亚欧大陆腹地的阿克陶县西部和西南部分别与吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦接壤，它的面积是南昌市的三倍多，人口却只有它的三十分之一。西部是有‘亚欧大陆屋脊’之称的帕米尔高原，东部是我国最大沙漠所在地的塔里木盆地。这里全年降水量甚至比不上南昌个把小时下的雨……”虽然来之前，陶小平就有所心理准备，可真正遭遇状况时还是会措手不及。
房间里冷得像冰窖，他的脚后跟冻得裂出血来，鼻子因为空气的干燥充血，嗓子发哑，咽喉发痒，连上课也极其费力，他的皮肤在强烈的紫外线照射下镀上了大西北的颜色……已患多年的季节性眼疾加重了，准备的药物不够用，附近又很难买到，眼睛奇痒难忍，泪流不止。
一天深夜，蜷缩在被子里的陶小平，突然感到自己的床来回摇颤，睡得迷迷糊糊的他想不清楚这是怎么一回事。突然听到有人在这伸手不见五指的夜里大喊“地震了”，便猛地从床上跳了起来，穿着背心和裤衩冲进了天寒地冻的室外。恐慌让他忘记了寒冷。整整一夜，他都没有再睡着过。
自然条件的艰苦还算其次，心理上与家人分离的煎熬才是最难忍受的。
“如果有什么事，我一辈子都不会原谅你！”妻子的抱怨深深地刺进了陶小平的心里。每天，他都要听到妻子报平安后才能安下心来。可是这天，女儿迟迟没有到家，夫妻俩在电话里哭成一片。原来，女儿只不过是到一个同学家去写作业了，听到那一声等得揪心的“爸爸”时，他生平第一次骂了女儿，电话那头，女儿哇的一声哭了起来，他觉得自己太自私了。
“这些苦，我从来也没向家人提及过。”陶小平说道，在那些不眠的夜里，看着白发苍苍的老母亲和年幼女儿的照片，情不自禁地潸然泪下的场景他至今仍封存在记忆里。他怕一旦向家人提及，自己也经不起这选择是对是错的拷问。
■ 巍然挺立的胡杨树 ■
在阿克陶县，陶小平见到了传说中“活三千年不死，死三千年不倒，倒三千年不朽”的胡杨树。
可以想象，他在江南水乡时通过书本上了解到的胡杨树和苦于眼疾、风沙、水土不服时亲眼看到的胡杨树究竟有何不同。高大劲拔、傲然挺立的胡杨树，就生存在这无边无际、满目萧瑟的戈壁瀚海中。这傲然不屈的姿态让陶小平重新思考自己的生命。
1998年的抚河上，一艘木船在疾风骤雨中打转，年轻的艄公被淋成落汤鸡，一旁扶着自行车的中学生吓得哇哇大哭，眼泪与雨水在他的脸上交汇。这个场景，陶小平永远忘不了，那个年轻的艄公是刚大学毕业便被分配到向塘农中的自己。
向塘农中是南昌县向塘镇最偏远的乡村中学。那时，到农中的路还是泥巴路，晴天一身土，雨天一身泥。其他分配下来的大学生忍受不了条件的艰苦纷纷放弃了，唯独陶小平不离不弃，任劳任怨，潜心教学，与农中的学生们打成一片，被他们亲切地称为“大学生哥哥”。
当时学生到学校上课需自带桌凳，学生周聪聪没钱买，陶小平请人帮他做了一套，然后与他一起用自行车驮过去。过抚河的时候，艄公因为风雨很大不愿撑船，为了不耽误上课，陶小平抓起竹篙对周聪聪说：“我来撑船，你扶好自行车就行！”
陶小平到现在也没弄明白当时哪来的勇气，当船像脱缰的野马在雨中宽阔的河面上不受控制时，他的手在颤抖，是周聪聪的哭声让他冷静了下来：“一个教师在自己的学生面前，就算是在洪水中，不也要像一棵大树般坚强么？”
车子在帕米尔高原的盘山公路上来回穿行，旁边是悬崖峭壁。车窗外一连几个小时都是一眼望不到尽头的荒山，山的顶端常常是终年不化的积雪。陶小平经常这样坐在穿行阿克陶县的车上，他不由得想到在这大西北中顽强生长着的胡杨树，想起了自己对家人的愧疚和年轻时抚河上的那个自己。
“我要在这里做一棵傲然挺立的胡杨树。”一个信念在他的心里萌生。
■ 拼命三郎式的教学能手 ■
“陶老师，以前英语课对我而言，就是睡觉的课。但是你的课，我愿听，我天天想上你的英语课。可是我汉语都说不流利，英语，哎，简直就是天书……”维吾尔族小男生凯瑟尔江向陶小平抱怨。
不只是有一个学生有凯瑟尔江这样的想法：“陶老师，我能学好汉语就很不错了，为什么还要学英语？”可每听到学生这样说，陶小平都会慈爱地摸着学生的头，说：“英语能让我们交更多的朋友，见识到更广阔的世界，只要我们共同努力，就一定能把英语学好！” 陶小平支教的阿克陶县实验中学，是由原来的柯尔克孜中学和汉族学校合并而成的。学生有来自柯尔克孜、维吾尔、塔吉克、回、汉等民族，少数民族学生生活上讲民族语，上课讲汉语。
为了让自己的课堂充满乐趣，吸引孩子们的注意力，每天晚上陶小平都会备课到很晚，他的那扇窗户总是最后黑下来。本就不适应环境的他，一熬夜就更瘦了。朋友们经常说：“嘿，陶老师，早点休息，生命是本钱呢！”他总是心领这番好意，却想着：“如果我早睡的话，明天又该有好多凯瑟尔江在课堂上睡着了。”
他根据少数民族学生能歌善舞的特点，自编自导，把26个字母改编成舞曲，教学生们跳舞、做游戏;他把英语融于一个个学生熟悉的日常生活之中，让学生更容易理解、接受。因此，他的课不仅受到学生们的欢迎，还吸引了不少别班的学生和教师来听。
阿依努斯卡和吾热古丽是那些常常出现在陶小平课堂后面听课的教师中的两位，也是他“一加二”结对帮扶的对象。她们的勤恳和上进让陶小平更感到压力。有一次，陶小平备课直到天亮。上课时她们看到陶小平眼睛里布满了血丝，偷偷地给他买来眼膏，这让陶小平很感动。
陶小平每个星期都会听她们的课，帮助她们提高教学水平。有一次，陶小平为了能评她们的课，自己调课，满满一天上了八节课，结果第二天喉咙发炎，几乎连话也说不出来。
陶小平还积极走出校园，去玉麦二中和皮拉力一中等学校上公开课。他自己还经常举办讲座，用亲身经历谈如何做好老师，反响强烈。
■ 播洒在大西北的爱 ■
羊年春节，陶小平收到远在万里之遥的民族学生发来的拜年短信，其中有一条发自柯尔克孜族的女学生阿拉依姆。
阿拉依姆家在克孜勒陶乡，家庭收入仅靠养的几只羊。阿拉依姆的班主任说，学习勤奋刻苦的她很有可能会因为经济问题放弃读书。陶小平知道这个情况后，心急如焚，他找到阿拉依姆，说：“阿拉依姆，只要你认真读书，就会有出路的，有什么困难，陶老师可以帮你。”
陶小平每年拿出600元资助她，帮她解决生活上的困难。每到开学时，他都会给她准备学习用品。看见好书，就托朋友从南昌市新华书店买好寄到阿克陶县后给她。只要有空，他就会去问一问她的学习情况，帮她补习汉语。终于，阿拉依姆坚持了下来，如今，她顺利地成为了新疆塔里木大学的一名学生。
在陶小平眼中，这些民族学生始终是淳朴的、亲切的。他觉得只要用爱心、耐心，就一定能赢得孩子们的亲近和信任。
“陶老师，是你改变了我，没有你的教育和关心，我不知道我还会变成什么样子。”在一次主题班会上，维吾尔族男孩伊利尔江满含泪水地对陶小平说，这让他瞬间觉得所有付出都是值得的。
原本，伊利尔江是让其他教师都很头疼的一个学生，课堂上他困了便趴在桌上睡觉，不困也搞些小动作，或者起哄，扰乱课堂的秩序。老师在班上批评他一顿，或者罚他在办公室里站一节课，但这丝毫没有用。
陶小平意识到，伊利尔江的好动与叛逆可能只是表面，成绩很差的他也有被尊重、被关注的愿望。他找伊利尔江谈心，耐心地与他沟通起来。
自那以后，陶小平常常俯下身子，微笑着抚摸伊利尔江的脸。伊利尔江一旦有什么优点被他发现了，都会受到陶小平不遗余力的表扬，哪怕是捡起一个扫把，陶小平都大声称赞他。伊利尔江在陶小平的鼓励中尝到了甜头——原来自己也可以以一种完全不同的姿态受到同学的关注，他也越来越向陶小平称赞的方向上发展。
由于陶小平的坚持和付出，他先后被阿克陶县评为优秀援疆干部、优秀援疆教师、民族团结进步模范个人，并被新疆维吾尔自治区教育厅评为自治区优秀支教教师。
2013年12月30日的早晨，天刚蒙蒙亮，陶小平住的宿舍楼下响起行李箱轮子的咕噜声，同事哽咽地握手言别让陶小平百感交集。当他登上前往喀什的车子，真正告别这挥洒了三年汗水的土地时，那一棵棵坚强不屈的胡杨树又再次浮现在他的眼前。他相信它们已经深深烙印在了他的脑海中、他的血液里。
2010年9月，江西省委组织部下达了援疆志愿工作者报名通知。3年的时间要求，让不少有兴趣的同行放弃了申请。很多家属情绪激烈，有的还要闹离婚。“当时，我女儿也只有6岁，老母亲还有高血压。”陶小平说道，去还是不去，成了一个问题。
“你去，我不反对;你不去，我也没意见。”妻子的一番话，让一直处于纠结之中的陶小平更是陷入了沉思，最终填写了申请表的他将那未知的结果视作命运的安排：“如果成了，履行的将是自己对梦的诺言;如果不成，也可以踏踏实实地在家履行自己作为儿子、父亲和丈夫的责任，无所遗憾。”
2010年12月26日下午，陶小平就从学校宿舍搬出。县教体局领导突然打来的电话，让他更加确信自己的这一选择，从某一刻开始就不仅仅只关乎自己的梦想了，而是沉甸甸的责任和使命。
■ 此去西行一万里 ■
陶小平第一次坐飞机，第一次就坐了个够。
从南昌到郑州，从郑州到乌鲁木齐，再从乌鲁木齐到喀什，他一共乘坐了三班飞机，最后从喀什乘车抵达目的地阿克陶县时已是凌晨两点钟。就这样，陶小平从“大雄鸡”的腹部来到它扬起的尾羽末梢上。这两地，悬隔万里。
彼时的陶小平就好比二战中美军登陆诺曼底时的一名空降兵。出发时南昌的大街小巷的行道树还是熟悉的绿色，可等他第二天在阿克陶县睁开眼时，到处光秃秃的山、街上漫天的沙尘以及蒙着纱巾的行人却让他对这世界感到陌生。
“深处亚欧大陆腹地的阿克陶县西部和西南部分别与吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦接壤，它的面积是南昌市的三倍多，人口却只有它的三十分之一。西部是有‘亚欧大陆屋脊’之称的帕米尔高原，东部是我国最大沙漠所在地的塔里木盆地。这里全年降水量甚至比不上南昌个把小时下的雨……”虽然来之前，陶小平就有所心理准备，可真正遭遇状况时还是会措手不及。
房间里冷得像冰窖，他的脚后跟冻得裂出血来，鼻子因为空气的干燥充血，嗓子发哑，咽喉发痒，连上课也极其费力，他的皮肤在强烈的紫外线照射下镀上了大西北的颜色……已患多年的季节性眼疾加重了，准备的药物不够用，附近又很难买到，眼睛奇痒难忍，泪流不止。
一天深夜，蜷缩在被子里的陶小平，突然感到自己的床来回摇颤，睡得迷迷糊糊的他想不清楚这是怎么一回事。突然听到有人在这伸手不见五指的夜里大喊“地震了”，便猛地从床上跳了起来，穿着背心和裤衩冲进了天寒地冻的室外。恐慌让他忘记了寒冷。整整一夜，他都没有再睡着过。
自然条件的艰苦还算其次，心理上与家人分离的煎熬才是最难忍受的。
“如果有什么事，我一辈子都不会原谅你！”妻子的抱怨深深地刺进了陶小平的心里。每天，他都要听到妻子报平安后才能安下心来。可是这天，女儿迟迟没有到家，夫妻俩在电话里哭成一片。原来，女儿只不过是到一个同学家去写作业了，听到那一声等得揪心的“爸爸”时，他生平第一次骂了女儿，电话那头，女儿哇的一声哭了起来，他觉得自己太自私了。
“这些苦，我从来也没向家人提及过。”陶小平说道，在那些不眠的夜里，看着白发苍苍的老母亲和年幼女儿的照片，情不自禁地潸然泪下的场景他至今仍封存在记忆里。他怕一旦向家人提及，自己也经不起这选择是对是错的拷问。
■ 巍然挺立的胡杨树 ■
在阿克陶县，陶小平见到了传说中“活三千年不死，死三千年不倒，倒三千年不朽”的胡杨树。
可以想象，他在江南水乡时通过书本上了解到的胡杨树和苦于眼疾、风沙、水土不服时亲眼看到的胡杨树究竟有何不同。高大劲拔、傲然挺立的胡杨树，就生存在这无边无际、满目萧瑟的戈壁瀚海中。这傲然不屈的姿态让陶小平重新思考自己的生命。
1998年的抚河上，一艘木船在疾风骤雨中打转，年轻的艄公被淋成落汤鸡，一旁扶着自行车的中学生吓得哇哇大哭，眼泪与雨水在他的脸上交汇。这个场景，陶小平永远忘不了，那个年轻的艄公是刚大学毕业便被分配到向塘农中的自己。
向塘农中是南昌县向塘镇最偏远的乡村中学。那时，到农中的路还是泥巴路，晴天一身土，雨天一身泥。其他分配下来的大学生忍受不了条件的艰苦纷纷放弃了，唯独陶小平不离不弃，任劳任怨，潜心教学，与农中的学生们打成一片，被他们亲切地称为“大学生哥哥”。
当时学生到学校上课需自带桌凳，学生周聪聪没钱买，陶小平请人帮他做了一套，然后与他一起用自行车驮过去。过抚河的时候，艄公因为风雨很大不愿撑船，为了不耽误上课，陶小平抓起竹篙对周聪聪说：“我来撑船，你扶好自行车就行！”
陶小平到现在也没弄明白当时哪来的勇气，当船像脱缰的野马在雨中宽阔的河面上不受控制时，他的手在颤抖，是周聪聪的哭声让他冷静了下来：“一个教师在自己的学生面前，就算是在洪水中，不也要像一棵大树般坚强么？”
车子在帕米尔高原的盘山公路上来回穿行，旁边是悬崖峭壁。车窗外一连几个小时都是一眼望不到尽头的荒山，山的顶端常常是终年不化的积雪。陶小平经常这样坐在穿行阿克陶县的车上，他不由得想到在这大西北中顽强生长着的胡杨树，想起了自己对家人的愧疚和年轻时抚河上的那个自己。
“我要在这里做一棵傲然挺立的胡杨树。”一个信念在他的心里萌生。
■ 拼命三郎式的教学能手 ■
“陶老师，以前英语课对我而言，就是睡觉的课。但是你的课，我愿听，我天天想上你的英语课。可是我汉语都说不流利，英语，哎，简直就是天书……”维吾尔族小男生凯瑟尔江向陶小平抱怨。
不只是有一个学生有凯瑟尔江这样的想法：“陶老师，我能学好汉语就很不错了，为什么还要学英语？”可每听到学生这样说，陶小平都会慈爱地摸着学生的头，说：“英语能让我们交更多的朋友，见识到更广阔的世界，只要我们共同努力，就一定能把英语学好！” 陶小平支教的阿克陶县实验中学，是由原来的柯尔克孜中学和汉族学校合并而成的。学生有来自柯尔克孜、维吾尔、塔吉克、回、汉等民族，少数民族学生生活上讲民族语，上课讲汉语。
为了让自己的课堂充满乐趣，吸引孩子们的注意力，每天晚上陶小平都会备课到很晚，他的那扇窗户总是最后黑下来。本就不适应环境的他，一熬夜就更瘦了。朋友们经常说：“嘿，陶老师，早点休息，生命是本钱呢！”他总是心领这番好意，却想着：“如果我早睡的话，明天又该有好多凯瑟尔江在课堂上睡着了。”
他根据少数民族学生能歌善舞的特点，自编自导，把26个字母改编成舞曲，教学生们跳舞、做游戏;他把英语融于一个个学生熟悉的日常生活之中，让学生更容易理解、接受。因此，他的课不仅受到学生们的欢迎，还吸引了不少别班的学生和教师来听。
阿依努斯卡和吾热古丽是那些常常出现在陶小平课堂后面听课的教师中的两位，也是他“一加二”结对帮扶的对象。她们的勤恳和上进让陶小平更感到压力。有一次，陶小平备课直到天亮。上课时她们看到陶小平眼睛里布满了血丝，偷偷地给他买来眼膏，这让陶小平很感动。
陶小平每个星期都会听她们的课，帮助她们提高教学水平。有一次，陶小平为了能评她们的课，自己调课，满满一天上了八节课，结果第二天喉咙发炎，几乎连话也说不出来。
陶小平还积极走出校园，去玉麦二中和皮拉力一中等学校上公开课。他自己还经常举办讲座，用亲身经历谈如何做好老师，反响强烈。
■ 播洒在大西北的爱 ■
羊年春节，陶小平收到远在万里之遥的民族学生发来的拜年短信，其中有一条发自柯尔克孜族的女学生阿拉依姆。
阿拉依姆家在克孜勒陶乡，家庭收入仅靠养的几只羊。阿拉依姆的班主任说，学习勤奋刻苦的她很有可能会因为经济问题放弃读书。陶小平知道这个情况后，心急如焚，他找到阿拉依姆，说：“阿拉依姆，只要你认真读书，就会有出路的，有什么困难，陶老师可以帮你。”
陶小平每年拿出600元资助她，帮她解决生活上的困难。每到开学时，他都会给她准备学习用品。看见好书，就托朋友从南昌市新华书店买好寄到阿克陶县后给她。只要有空，他就会去问一问她的学习情况，帮她补习汉语。终于，阿拉依姆坚持了下来，如今，她顺利地成为了新疆塔里木大学的一名学生。
在陶小平眼中，这些民族学生始终是淳朴的、亲切的。他觉得只要用爱心、耐心，就一定能赢得孩子们的亲近和信任。
“陶老师，是你改变了我，没有你的教育和关心，我不知道我还会变成什么样子。”在一次主题班会上，维吾尔族男孩伊利尔江满含泪水地对陶小平说，这让他瞬间觉得所有付出都是值得的。
原本，伊利尔江是让其他教师都很头疼的一个学生，课堂上他困了便趴在桌上睡觉，不困也搞些小动作，或者起哄，扰乱课堂的秩序。老师在班上批评他一顿，或者罚他在办公室里站一节课，但这丝毫没有用。
陶小平意识到，伊利尔江的好动与叛逆可能只是表面，成绩很差的他也有被尊重、被关注的愿望。他找伊利尔江谈心，耐心地与他沟通起来。
自那以后，陶小平常常俯下身子，微笑着抚摸伊利尔江的脸。伊利尔江一旦有什么优点被他发现了，都会受到陶小平不遗余力的表扬，哪怕是捡起一个扫把，陶小平都大声称赞他。伊利尔江在陶小平的鼓励中尝到了甜头——原来自己也可以以一种完全不同的姿态受到同学的关注，他也越来越向陶小平称赞的方向上发展。
由于陶小平的坚持和付出，他先后被阿克陶县评为优秀援疆干部、优秀援疆教师、民族团结进步模范个人，并被新疆维吾尔自治区教育厅评为自治区优秀支教教师。
2013年12月30日的早晨，天刚蒙蒙亮，陶小平住的宿舍楼下响起行李箱轮子的咕噜声，同事哽咽地握手言别让陶小平百感交集。当他登上前往喀什的车子，真正告别这挥洒了三年汗水的土地时，那一棵棵坚强不屈的胡杨树又再次浮现在他的眼前。他相信它们已经深深烙印在了他的脑海中、他的血液里。