论文部分内容阅读
通过对2007年文/理科基础考试大纲和2007年高考文/理科基础试题的剖析和把握，笔者把文/理科基础政治选择题分为两大类。
一、识记水平类
这是考查最基础识记能力的题型，要求考生准确再认或再现有关的哲学、文化、经济和政治等方面的课本基础知识。
例1：《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确指出，要把文化创新作为“十一五”时期文化发展的重点。国家之所以重视文化创新，是因为
①文化创新可以推动社会实践的发展 ②文化创新可以取代传统文化 ③文化创新能够促进文化的繁荣 ④文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证
A． ②③④B． ①②④C． ①③④D． ①②③
解析：该题直接考查了“文化创新的重大意义”这个主干知识点，其中②所持观点很明显是对传统文化的全盘否定，与我们所倡导的主流价值观不符合，直接排除即可。而①③④均为书本原话表述。在2007年高考文/理科基础中，这类基础题大概占了试题的一半有余。
解决此种类型题目的关键在于狠抓教材基础，准确把握教材基本概念和相关原理。
二、提高应用类
这类题型在设计形式上呈现灵活多样的特点，能够较为准确且综合地测量考生的识记能力、理解能力、应用能力、分析能力、综合能力和评价能力。主要有以下类型：
（一）材料型选择题
这类选择题一般会根据近期国际国内政治、经济和社会生活中所发生的重大热点问题来创设试题情景，主要考查考生提取有效信息，进行科学合理的判断、推理、归纳、预测、分析、说明原因和解决问题等方面的应用能力和综合认识及评价现实问题的创新能力。解答这类选择题，依据命题意图和题干指向—般有以下几种方法：
1． 通过事例引申道理，回答“是什么”。题目设问通常采用“上述事例说明”“这表明”“从上述材料可以看出”“材料体现了”等。
例2：据文献记载，十三届四中全会以来，各民主党派中央先后就国计民生等问题，向党中央、国务院提出重大建议200多项，各民主党派地方组织提出各项建议9万多项，其中有许多意见和建议被采纳，产生了显著的经济效益和社会效益。这反映了
A． 中国共产党与各民主党派联合执政
B． 各民主党派参与国家事务的协商
C． 各民主党派决定国家的大政方针
D． 各民主党派直接行使国家权力
解析：本题设问为“这反映了”。解这道题先要弄清楚设问中“这”的含义。“这”实际上是指各民主党派中央和地方组织向中国共产党和政府提出了许多关系国计民生的建议，并被采纳，产生了良好效益。联系书本基础知识，可以得出Ｂ选项“各民主党派参与国家事务的协商”符合题意而入选，而A、Ｃ、Ｄ三个选项均属知识性错误。
这类题的解答要紧扣材料的关键字或关键词，遵循从具体到抽象的思维形式，采取归纳法准确把握材料的含义，并根据材料意向所指联系书本知识准确给出“道理”。
2． 说明事例产生的原因，回答“为什么”。此类题型设问通常采用“这是因为”“这不仅关系到……而且关系到”“是由于”“这样做的依据是”“这样做有利于”等词语，要求考生正确指出事例产生的原因。
例3：气候、时间、地域、宗教信仰和习俗等因素的变化，都会引起商品价格的变动。它们对商品价格的影响，是因为改变了
A． 该商品的供求关系
B． 该商品的价值量
C． 该商品的个别劳动生产率
D． 该商品的社会劳动生产率
解析：综合四个选项，我们可以发现“气候、时间、地域、宗教信仰和习俗等因素的变化”引起商品价格变动，并不是因为改变了该商品的“价值量”“ 个别劳动生产率”“ 社会劳动生产率”，只是引起了该商品供求关系的变化，只能选A。
解答此类题型时要联系材料中的实际情况，准确回答事例产生的原因，弄清“为什么”，同时在解答时防止出现因果倒置或二级引申的错误。
3． 说明解决问题的方法，回答“怎么办”。此题型通常采用“如何解决上述问题”“必须”“应该”等设问方式，要求考生回答出题干出现的问题的解决办法和措施，主要考查考生依据教材原理解决实际问题的能力。
例4：近年来我国商品房价格上涨过快。为了抑制房价涨幅，政府可以选择的措施有
A． 增加商品房用地的价格
B． 扩大商品房的需求
C． 规定商品房的价格
D． 减少商品房用地的供给
解析：此题以房地产过热为背景，实乃考查“供求影响价格”这个知识点。根据教材原理，B、D只会导致价格继续攀升，不符合题意。而C违背了“价格应由市场调节”这个基本经济学原理。所以A选项入选。
解答这种选择题应该根据事例的性质、现状等，联系所学的理论知识或当前党和国家相关的大政方针，指出解决问题的方法、途径或方法论要求，从而正确地说明“怎么办”。
（二）图表类选择题
图表在政治高考的各种题型中已被广泛运用，特别是在经济生活领域。图表以严谨、科学的方式呈现信息，要求考生具备分析和提炼信息的能力。此类题目依据图示、表格等为载体设置，解题时要注重审题，将数字、图示信息转化成文字语言，从而准确作答。
例5：下表是“2002-2006年我国城乡居民家庭恩格尔系数情况”。根据材料，针对这段时期，下列说法正确的是
A． 城乡居民生活水平总体呈下降趋势
B． 城乡居民生活水平总体呈上升趋势
C． 城镇居民生活水平不断提高，农村居民生活水平不断下降
D． 农村居民生活水平不断提高，城镇居民生活水平不断下降
解析：该题以我国城乡居民生活水平的变化为背景，设计图表，考查对恩格尔系数的理解。解此题需要两个因素：第一要掌握恩格尔系数的内涵，明白恩格尔系数越小代表人民生活水平越高；第二要从图表中得出有效信息。图表中我国城乡居民恩格尔系数虽在2004年有所反复（比2003年有所上升），但在整体上是呈下降趋势的。根据这两点，方能选出答案为B。
解决此类题目要注重以下几个方面：首先，要掌握常见的图示和表格，如柱形图、条形图、折线图和饼图等；其次，要认真审图，把握住图的标题、主体和注释等多个环节；再次，有效联系教材原理。
责任编校郑蔼娴
一、识记水平类
这是考查最基础识记能力的题型，要求考生准确再认或再现有关的哲学、文化、经济和政治等方面的课本基础知识。
例1：《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确指出，要把文化创新作为“十一五”时期文化发展的重点。国家之所以重视文化创新，是因为
①文化创新可以推动社会实践的发展 ②文化创新可以取代传统文化 ③文化创新能够促进文化的繁荣 ④文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证
A． ②③④B． ①②④C． ①③④D． ①②③
解析：该题直接考查了“文化创新的重大意义”这个主干知识点，其中②所持观点很明显是对传统文化的全盘否定，与我们所倡导的主流价值观不符合，直接排除即可。而①③④均为书本原话表述。在2007年高考文/理科基础中，这类基础题大概占了试题的一半有余。
解决此种类型题目的关键在于狠抓教材基础，准确把握教材基本概念和相关原理。
二、提高应用类
这类题型在设计形式上呈现灵活多样的特点，能够较为准确且综合地测量考生的识记能力、理解能力、应用能力、分析能力、综合能力和评价能力。主要有以下类型：
（一）材料型选择题
这类选择题一般会根据近期国际国内政治、经济和社会生活中所发生的重大热点问题来创设试题情景，主要考查考生提取有效信息，进行科学合理的判断、推理、归纳、预测、分析、说明原因和解决问题等方面的应用能力和综合认识及评价现实问题的创新能力。解答这类选择题，依据命题意图和题干指向—般有以下几种方法：
1． 通过事例引申道理，回答“是什么”。题目设问通常采用“上述事例说明”“这表明”“从上述材料可以看出”“材料体现了”等。
例2：据文献记载，十三届四中全会以来，各民主党派中央先后就国计民生等问题，向党中央、国务院提出重大建议200多项，各民主党派地方组织提出各项建议9万多项，其中有许多意见和建议被采纳，产生了显著的经济效益和社会效益。这反映了
A． 中国共产党与各民主党派联合执政
B． 各民主党派参与国家事务的协商
C． 各民主党派决定国家的大政方针
D． 各民主党派直接行使国家权力
解析：本题设问为“这反映了”。解这道题先要弄清楚设问中“这”的含义。“这”实际上是指各民主党派中央和地方组织向中国共产党和政府提出了许多关系国计民生的建议，并被采纳，产生了良好效益。联系书本基础知识，可以得出Ｂ选项“各民主党派参与国家事务的协商”符合题意而入选，而A、Ｃ、Ｄ三个选项均属知识性错误。
这类题的解答要紧扣材料的关键字或关键词，遵循从具体到抽象的思维形式，采取归纳法准确把握材料的含义，并根据材料意向所指联系书本知识准确给出“道理”。
2． 说明事例产生的原因，回答“为什么”。此类题型设问通常采用“这是因为”“这不仅关系到……而且关系到”“是由于”“这样做的依据是”“这样做有利于”等词语，要求考生正确指出事例产生的原因。
例3：气候、时间、地域、宗教信仰和习俗等因素的变化，都会引起商品价格的变动。它们对商品价格的影响，是因为改变了
A． 该商品的供求关系
B． 该商品的价值量
C． 该商品的个别劳动生产率
D． 该商品的社会劳动生产率
解析：综合四个选项，我们可以发现“气候、时间、地域、宗教信仰和习俗等因素的变化”引起商品价格变动，并不是因为改变了该商品的“价值量”“ 个别劳动生产率”“ 社会劳动生产率”，只是引起了该商品供求关系的变化，只能选A。
解答此类题型时要联系材料中的实际情况，准确回答事例产生的原因，弄清“为什么”，同时在解答时防止出现因果倒置或二级引申的错误。
3． 说明解决问题的方法，回答“怎么办”。此题型通常采用“如何解决上述问题”“必须”“应该”等设问方式，要求考生回答出题干出现的问题的解决办法和措施，主要考查考生依据教材原理解决实际问题的能力。
例4：近年来我国商品房价格上涨过快。为了抑制房价涨幅，政府可以选择的措施有
A． 增加商品房用地的价格
B． 扩大商品房的需求
C． 规定商品房的价格
D． 减少商品房用地的供给
解析：此题以房地产过热为背景，实乃考查“供求影响价格”这个知识点。根据教材原理，B、D只会导致价格继续攀升，不符合题意。而C违背了“价格应由市场调节”这个基本经济学原理。所以A选项入选。
解答这种选择题应该根据事例的性质、现状等，联系所学的理论知识或当前党和国家相关的大政方针，指出解决问题的方法、途径或方法论要求，从而正确地说明“怎么办”。
（二）图表类选择题
图表在政治高考的各种题型中已被广泛运用，特别是在经济生活领域。图表以严谨、科学的方式呈现信息，要求考生具备分析和提炼信息的能力。此类题目依据图示、表格等为载体设置，解题时要注重审题，将数字、图示信息转化成文字语言，从而准确作答。
例5：下表是“2002-2006年我国城乡居民家庭恩格尔系数情况”。根据材料，针对这段时期，下列说法正确的是
A． 城乡居民生活水平总体呈下降趋势
B． 城乡居民生活水平总体呈上升趋势
C． 城镇居民生活水平不断提高，农村居民生活水平不断下降
D． 农村居民生活水平不断提高，城镇居民生活水平不断下降
解析：该题以我国城乡居民生活水平的变化为背景，设计图表，考查对恩格尔系数的理解。解此题需要两个因素：第一要掌握恩格尔系数的内涵，明白恩格尔系数越小代表人民生活水平越高；第二要从图表中得出有效信息。图表中我国城乡居民恩格尔系数虽在2004年有所反复（比2003年有所上升），但在整体上是呈下降趋势的。根据这两点，方能选出答案为B。
解决此类题目要注重以下几个方面：首先，要掌握常见的图示和表格，如柱形图、条形图、折线图和饼图等；其次，要认真审图，把握住图的标题、主体和注释等多个环节；再次，有效联系教材原理。
责任编校郑蔼娴