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在许多情况下，为什么个体的主体性的发展、个性的丰满与人格的健全并非与他所受的教育成正比，甚至都不成正相关？在笔者看来，唯一可能的解释就是没有真切地关照人生的教育，没有积极有效地促进主体性道德人格发展的教育，就不能算是真正的教育，至少不是与我们的时代精...
论主体性道德人格教育的目标
【摘 要】
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在许多情况下，为什么个体的主体性的发展、个性的丰满与人格的健全并非与他所受的教育成正比，甚至都不成正相关？在笔者看来，唯一可能的解释就是没有真切地关照人生的教育，没有积极
【机 构】
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北京师大教育系
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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1998年6期
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