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双学位本科（主辅修）是我国高校主动应对社会经济发展要求，培养“厚基础、宽口径”人才推行的人才培养模式改革。由于实行时间不长，在教学质量监控方面存在定位不准、缺乏质量观共识、外部监控缺位、高校内部监控体系不完善等问题，导致人才培养质量不理想。本文结合西安邮电大学实际，探讨了实施辅修的重要性、实施举措和改革后的效果。