【摘 要】
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心理学家舒兹认为:每个人都需要别人,都具有人际之间的心理需求,包括包容需求,控制需求与情感需求.如果一个人只限于自己的知识,而不懂得与人合作交流,那么他的潜能也根本无
【机 构】
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吉林省柳河县实验小学 吉林柳河 135300
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心理学家舒兹认为:每个人都需要别人,都具有人际之间的心理需求,包括包容需求,控制需求与情感需求.如果一个人只限于自己的知识,而不懂得与人合作交流,那么他的潜能也根本无法施展出来,可见合作交流对学生健全人格的养成起着不可或缺的重要作用.rn《课程标准》也指出:“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是学习数学的重要方式.”合作与交流学习有助于培养学生合作的精神,团队意识和集体观念,有助于培养学生正确的竞争意识和能力,同时通过小组成员间的互动和帮助实现每个学生都得到发展的目标.小组合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一,是新课程实现学生学习方式转变的着力点,通过对小学数学合作学习策略的深入研究,我对合作学习的意义有了更加深刻的认识,在课堂教学中的研究不仅培养了学生的合作精神及合作能力,更为学生的持续发展奠定了基础.
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