如何避免语文课堂教学中的“强迫症”

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:junshan_lmt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新课程标准要求下,作为课堂组织者和引导者的语文教师正努力尊重学生,让学生回答更多的问题,认为学生说话的时间多了,也就成了课堂的主体.老师不断追问,学生不断揣摩老师的意图,一堂课下来,学生累得够呛,却没能真正收获解读文本的经验和成就感.
其他文献
新课程倡导民主开放的课堂,倡导灵活多样的学习方式以突出学生的主体地位.为了体现这一转变,把课堂正真还给学生,让学生在每节课都能张扬个性,实现真正意义上的师生平等对话,
在实施新课程改革的今天,师生关系是教育活动中最基本、最重要的人际关系.它在教育过程中形成,又制约与影响着教育的效果.因此,建立与发展良好的师生关系是实现教育目的、完
爱,《现代汉语词典》中是这样讲的:对人或事物有很深的感情,漫漫人生,谁不曾有过爱?我很庆幸,庆幸自己是一位教师,从教二十几年,体验的爱太多太多.要胜任教师这个职业,热爱学
《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,
提出了一种二维的瞬态仿真模型,并利用有限元的数值方法对其瞬态温度场进行了仿真,仿真结果与实测值和三维大型有限元仿真值相符. A two-dimensional transient simulation mod
以往的语文教学只注重知识的传授,技能的训练,是在教语文课本,很少站在学生生活的高度来审视教学活动,致使语文教学成了学生生活的一种负担.因此,在语文教学中渗透学生的生活
真诚关心和爱护学生,用心去教育每一个学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上
从教十多年,一直担任班主任工作的我深深的体会到了教育培养这些新时代掌舵者的苦与乐,更深切地理解了一名初中班主任所肩负的责任与重担.我们知道,班主任是全班学生的组织者
幼儿园的孩子需要各方面的知识,许多家长不再只关心孩子学多少知识,而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯,孩子有了良好的学习习惯,才能真正学会学习,培
教学与训练是统一和有机联系着的,但也有区别.教学、训练的区别在于两者的具体任务和方法不同.教学的主要任务是使青少年掌握必要的知识、技能、技术、战术等;而训练的主要任