【摘 要】
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小学阶段的学生注意力不集中、好动,对于像数学这种具有极强抽象性的学科,他们是很难提起兴趣的。这就需要我们教师创新教学形式,通过新颖、有趣的方式吸引学生的注意力。而
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小学阶段的学生注意力不集中、好动,对于像数学这种具有极强抽象性的学科,他们是很难提起兴趣的。这就需要我们教师创新教学形式,通过新颖、有趣的方式吸引学生的注意力。而游戏教学方式作为一种以满足学生学习需求的教学模式,正适合数学这门学科。因此,在具体教学实践中,教师就需要运用这种教学方式,从课前、课中、课后进行游戏情境的创设,让学生能够全心参与其中,并在自主合作探究过程中唤起对于数学学习的兴趣,从而达到提高课堂教学质量的目的。
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