【摘 要】
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随着新课程标准的实施,强调小学数学教育不仅要教授学生基本的数学知识,同时还需要注重培养他们的思维能力,且相对来说,培养学生的思维能力,对于开发学生的智力,提高他们的学
【机 构】
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福建省三明市,福建省三明市大田县第二实验小学
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随着新课程标准的实施,强调小学数学教育不仅要教授学生基本的数学知识,同时还需要注重培养他们的思维能力,且相对来说,培养学生的思维能力,对于开发学生的智力,提高他们的学习能力有着十分重要的作用.因此,在小学数学课程教育过程中,教师要注重培养学生的思维能力,以便通过此能够提高小学生数学思维的有效性,提升小学数学课堂的教学效率.但由于在实际教学过程中依旧存有一些问题,使得小学数学教学难以有序开展.基于此,本文主要就小学数学教学现状入手,就提高小学生数学思维的有效性策略进行了探讨.
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