【摘 要】
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在“小荷风采”“荷花少年”等赛事的引领下,掀起了青少年舞蹈作品创作、表演、排练、培训的盛况空前,因作品的质量、内涵不同,教师的教学能力、编导的创新能力格外受到业界
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在“小荷风采”“荷花少年”等赛事的引领下,掀起了青少年舞蹈作品创作、表演、排练、培训的盛况空前,因作品的质量、内涵不同,教师的教学能力、编导的创新能力格外受到业界的关注.新作推出了很多,但相关青少年舞蹈编创方法的书籍和理论材料却尚为不足,需以借他山之石,即现有的经典舞蹈编创技法类书籍来攻略、分析青少年类舞蹈作品这块宝玉.因此,本文以日本现代舞大师江口·隆哉所撰写的典籍《舞蹈创作法》一书中所论述的相关创作框架与技法的理论知识为基础,以第十届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演作品《哈哈,龟兔赛跑》为例,分析青少年舞蹈编创如何从“童境”创作基盘出发,达成具象贯通表现中时空力的协调,再通过具体的审美考察后完成作品的主要步骤,期许为未来相关类型作品开辟创作思路.
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