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中学数学教学如何创设情境、激发情意
中学数学教学如何创设情境、激发情意
来源 :青海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maradonaargentina
【摘 要】
:
托尔斯泰说过:"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣."兴趣是学生主动学习的内在动力,学生的求知欲愈强烈,学习的兴趣就愈浓厚."创设情境、激发情意"是新课程教
【作 者】
:
李崇兰
【出 处】
:
青海教育
【发表日期】
:
2005年3期
【关键词】
:
创设情境
中学数学教学
激发
学生认知
学习兴趣
新课程
主动学习
情意
具体
教学理念
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托尔斯泰说过:"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣."兴趣是学生主动学习的内在动力,学生的求知欲愈强烈,学习的兴趣就愈浓厚."创设情境、激发情意"是新课程教学理念倡导下的探究性学习方式.本文试以具体案例阐明,在中学数学教学中,如何创设情境、激发情意,促进学生认知发展.
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