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本文中的英语阅读整合,指的是学校在遵守国家课程的基本标准前提下,根据一定的培养目的,以学生需要为核心,打破英语阅读资源的界限,消除阅读资源间相互重叠的冗余部分,探索英语阅读资源的联系,将具有相互影响的阅读资源进行集合和融合,形成合理、高效的一体化阅读资源.
在英语阅读整合中培养小学生文化理解能力的实践与思考
【摘 要】
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本文中的英语阅读整合,指的是学校在遵守国家课程的基本标准前提下,根据一定的培养目的,以学生需要为核心,打破英语阅读资源的界限,消除阅读资源间相互重叠的冗余部分,探索英
【机 构】
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南京师范大学附属苏州石湖实验小学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2018年5期
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