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数学写作,作为一种学生主体参与式的数学学习活动,有利于提升学生的认知能力,为数学学习注入情感的力量,通过学生亲自或间接经历数学活动过程,促进综合运用数学知识、技能和方法等解决问题的数学活动经验的积累,从而帮助学生提高数学素养。
巧用数学写作消除高中生数学学习心理障碍
【摘 要】
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数学写作,作为一种学生主体参与式的数学学习活动,有利于提升学生的认知能力,为数学学习注入情感的力量,通过学生亲自或间接经历数学活动过程,促进综合运用数学知识、技能和
【机 构】
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玉门油田第一中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划2016年度课题《基于普通高中学习困难学生的数学写作教学研究》的研究成果,课题立项号:GS[2016]GHB0413
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