以学生为实验实施主体的生物化学实验教学体系初探

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教学质量是学校发展的生命线,直接影响教学目标的实现和人才培养的品质。建立系统科学的教学体系是保证教学质量的最基本、最重要环节。生物化学是一门实践性很强的学科,在实验教学过程中发挥学生的主观能动性,建立学生在实验实践过程中的主体地位有助于学生实践能力、团队协作、创新精神的培养,能够为“以就业为导向”的应用技术型教学提供有效的保障。
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