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【出 处】
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视野
【发表日期】
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2013年1期
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摘 要：自我国新课改推行以来，教育模式及育人理念得以创新，在优化教学体系同时，能有效拓展培养学生核心素养的途径，达到提高教学质量的目的。其中，问题导学法作为启发式教学的一个分支，在教学过程中不主张教师平铺直叙讲述书本知识，需要通过问题启发学生思考，凸显学生教学主体地位，教师可依据学生问题解答情况，合理设计教学方案，确保教学内容符合学生自主学习需求。本文通过对问题导学法在初中数学教学中的应用方略进行
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