切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
利用多媒体技术,提高语文教学效率
利用多媒体技术,提高语文教学效率
来源 :快乐阅读·经典教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mmghb
【摘 要】
:
多媒体技术在语文教学中的运用已经显现出越来越大的优势,特别是对于今天语文教学中的知识整合,教育手段的综合使用具有非常突出的作用.所以,在语文教学中引进多功能媒体教学
【作 者】
:
王润英
【机 构】
:
河南省汝州市第一高级中学
【出 处】
:
快乐阅读·经典教学
【发表日期】
:
2010年6期
【关键词】
:
多媒体技术
语文教学效率
综合使用
知识整合
媒体教学
教育手段
教学实践
多功能
优势
读者
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多媒体技术在语文教学中的运用已经显现出越来越大的优势,特别是对于今天语文教学中的知识整合,教育手段的综合使用具有非常突出的作用.所以,在语文教学中引进多功能媒体教学,能卓而有效地提高语文教学效率.下面是笔者在教学实践中的几点做法,整理成文以飨读者.
其他文献
识破语病的伪装
句子是由词语组成,在其组合的过程中,虚词发挥着重要的作用.当用时,不可漏用;不当用时,不可滥用.否则,就会造成语病.考试的命题人往往在虚词(主要指介词、副词、助词、关联词
期刊
语病
虚词
关联词
组合
助词
伪装
施放
设计
命题
滥用
考试
考生
句子
介词
过程
副词
词语
研究性学习在高中英语教学中的应用
研究性学习对学生的自主学习能力能够起到非常积极的锻炼效用,可以很好地考查学生对于知识的理解与掌握程度。在高中英语课堂上,教师应当设计更多的研究性学习教学环节,让学
期刊
究性学习
高中英语教学
培养学生
学习能力
自主探究
知识点
语言素养
教学环节
独立思考
课堂上
效用
提升
设计
空间
考查
教师
锻炼
程度
大学生人际冲突解决能力的特点及其培养
本文首先梳理了相关研究,探讨了人际冲突解决能力的特点,随后对大学生人际冲突解决能力的培养提出了相关对策。
期刊
人际冲突
解决
问题导学法在初中数学教学中的应用
摘 要:自我国新课改推行以来,教育模式及育人理念得以创新,在优化教学体系同时,能有效拓展培养学生核心素养的途径,达到提高教学质量的目的。其中,问题导学法作为启发式教学的一个分支,在教学过程中不主张教师平铺直叙讲述书本知识,需要通过问题启发学生思考,凸显学生教学主体地位,教师可依据学生问题解答情况,合理设计教学方案,确保教学内容符合学生自主学习需求。本文通过对问题导学法在初中数学教学中的应用方略进行
期刊
问题导学法
初中数学
课堂教学
应用方略
反思——教师素质提升的阶梯
教育从应试教育、素质教育、创新教育一路走来,生物教师应该更好地适应这种变革,提高教学效率.除了自己必须有丰富的专业知识和不断的创新意识,能洞察学生的学习风格、准确地
期刊
教师素质提升
应试教育
专业知识
学习风格
素质教育
生物教师
教学效率
教学方式
创新意识
创新教育
学生
灵魂
教材
洞察
变革
培养学生空间观念的点滴策略
摘 要:空间观念和数感、符号感一样是小学数学重要学习内容之一,也是当代中小学生需要掌握的一种核心素养。文章结合教学实例,基于三种不同的教学措施探讨如何有效培养小学生的空间观念,从而有效形成空间观念。 关键词:小学数学;空间观念;教学策略 《义务教育数学课程标准(2011版)》中对空间观念时描述为:“能根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位
期刊
小学数学
空间观念
教学策略
《经济蓝皮书》等荣获“优秀皮书奖”
在2011年8月26日至27日由中国社会科学院主办,社会科学文献出版社、合肥市政协、安徽省社会科学院共同承办的"2011年皮书年会暨第二届优秀皮书奖颁奖大会"上,经济蓝皮书、社会
期刊
《经济蓝皮书》
中国社会科学院
社会科学文献出版社
颁奖大会
农村经济
民营经济
绿皮书
市政协
从高等教育哲学视角看完全意义下的大学
高等教育哲学的产生,使我们从形而下的角度到形而上的角度看待问题,从而深刻的认识问题,进行深入的思考。大学作为进行高等教育的场所和媒介,自己内部有组织结构,作为高校里的组织
期刊
高等教育哲学
大学的职能
超越
培养数据分析观念提高学科关键能力
摘 要:现代社会对人的数据分析意识、观念、能力提出了更高的要求。通过:获取数据,体验数据的客观性;整理数据,体验呈现方式的多样性;解读数据,体会数据分析的工具性这三方面可以更好地培养学生的数据分析观念,提升数学核心素养。 关键词:数据分析;观念;核心素养 随着信息化的发展,我们进入了“大数据时代”。从纷繁复杂的信息中高效地获取、处理数据,并作出恰当选择和判断,成为每个公民的必备素养。数据分析观
期刊
数据分析
观念
核心素养
与本文相关的学术论文