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在低年段绘本阅读教学中,教师将支点式学习的理念转化成具体的教学策略和教学行为,促进课堂教学行为的改进,帮助教师逐渐找到教学的智慧.学生在学习活动中,通过把握支点,不断突破、生长、超越,学会学习,创造性学习并体验到阅读的乐趣,为独立阅读和终身阅读打下基础.
支点式学习在低年段绘本阅读教学中的实践运用
【摘 要】
：
在低年段绘本阅读教学中,教师将支点式学习的理念转化成具体的教学策略和教学行为,促进课堂教学行为的改进,帮助教师逐渐找到教学的智慧.学生在学习活动中,通过把握支点,不断
【机 构】
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江苏省南京市百家湖小学,江苏 南京,210000;
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
：
2020年6期
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