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文章从生成点、生成法、生成预案、生成课堂四个侧面阐述了小学语文动态课堂的教学策略。
要善于捕捉语文生成的触角
【摘 要】
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文章从生成点、生成法、生成预案、生成课堂四个侧面阐述了小学语文动态课堂的教学策略。
【机 构】
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湖北省公安县南平镇中心学校
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2013年8期
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