女儿在一天天成長，在她成長的同时，我也受益匪浅。那天刚好是星期天，我带女儿急匆匆赶去坐公交车，在路上女儿捡到一张学生IC卡。表面看去，这张卡有点磨损，估计还能用。我问女儿：“你准备怎么办呢?”女儿不假思索地说：“把它交给老师，让老师再转交给丢卡的人。”我说：“我也是老师，你就交给我好了。”“那怎么行，你可不是我的老师。”看着她那副认真的样儿，我只好期待着明天女儿会带回老师的好消息。
　　第二天，女儿放学很晚，回到家我忍不住问她：“宝贝，你把IC卡交给老师，老师说什么呢?”不问还好，一问捅了马蜂窝。女儿眼角流着泪说：“老师没表扬我，还说那是张废卡，顺手扔进垃圾桶里了。”我顿时明白了女儿的委屈，安慰她：“别难受了，你交给老师时，可能老师正忙着呢，有空再和老师谈谈。”女儿却说：“下次，我再也不会交给老师了。”
　　女儿竟然这样说，这是我始料不及的，这件事让我陷入了沉思。在大人看来，不过是张“废卡”，可对一个孩子来说，想到的是能尽快找到卡的主人，而且是满腔热忱，没有任何功利目的。而老师的言谈举止，却击败了她心中的全部美好。或许正如我猜测的那样：那位老师真的很忙碌，无暇顾及学生看似小小的一个举动。但反过来想，如果我们的老师、家長和社会能够不轻易漠视孩子的心灵，蹲下身来看看孩子的世界，就会体会到他们的需求。其实，孩子在乎的并不完全是老师给他们的鼓励，更希望老师能给他们一个欣赏的微笑……在这样一个过程中，老师变成了一个传播爱的使者，用爱心去关注孩子那一点需求，用爱心去激励每一个信任你的学生。
　　孩子幼小的心灵就像晶莹的露珠，十分脆弱，一不留神就会破碎。孩子学习不好、考试不及格，都可以重新来过，如果一颗心受到挫伤，就可能留下永远难以抹去的伤痕。