语文教学中创新思维的激发

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没有哪一门学科能像语文那样牵动师生的情感,激发起教师和学生的喜怒哀乐。而且,每个学生的心理体验也各不相同。其实,语文教学的过程正体现出了语文学科所包含的特有的创造性思维机制,教者和学者都根据各自的生活经历、知识积累与构成、修养水平、个性特点,通过联想与想? No subject can affect the feelings of teachers and students as language, arouse the emotions of teachers and students. Moreover, each student's psychological experience is also different. In fact, the process of Chinese teaching embodies the unique creative thinking mechanism contained in the language discipline. According to their own life experience, knowledge accumulation and composition, level of accomplishment and personality traits, both teachers and scholars through association and thinking?
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