【摘 要】
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英语在我国学校教学中属于第二语言.外国语学校的教学水平,与英语特色课程构建有密切联系.水平高,有特色,应该是外国语学校教学的根本特征.在核心素养下,加强基础教育学科的开发和应用,构建英语特色课程,成为新形势下摆在外国语学校面前的一个重大课题.本文从核心素养视角,简单分析了外国语学校英语特色课程的构建意义,基于实践指出了外国语学校英语特色课程的构建路径,希望能为外国语学校英语特色课程构建提供参考方案.
【机 构】
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华东师范大学芜湖外国语学校 安徽 芜湖 241000
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英语在我国学校教学中属于第二语言.外国语学校的教学水平,与英语特色课程构建有密切联系.水平高,有特色,应该是外国语学校教学的根本特征.在核心素养下,加强基础教育学科的开发和应用,构建英语特色课程,成为新形势下摆在外国语学校面前的一个重大课题.本文从核心素养视角,简单分析了外国语学校英语特色课程的构建意义,基于实践指出了外国语学校英语特色课程的构建路径,希望能为外国语学校英语特色课程构建提供参考方案.
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