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自学能力是指学习者在已有认知结构基础上,独立自主获取知识的一种学习能力,主要包括独立阅读能力、独立思考能力等。在倡导自主学习、终身学习、可持续发展的今天,小学生数学自学能力的培养问题值得我们重新审视和思考。 一、现状分析 小学数学《课程标准》中明确指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。自主探索这种学习方式包含了自学,自学是落实自主探索的重要方面。现行的教材更注重变
苏富比的中国艺术品主管——仇国仕(NICOLAS K.S.CHOW)先生自2005年始,策划和统筹了许多以中国宫廷艺术品为主的专拍,并推动了许多最新拍卖天价的诞生。他为何会选择艺术品拍卖
无锡市新区江溪小学是一所跨越百年历史的老校。学生始建于1906年,初名私立江陂初等小学堂。中国共产党早期革命家瞿秋白同志曾在校任教。1954年学校性质改为公办.以后随着行政
【正】 时尚,不是流行,流行,更不是时尚,如果,时尚并流行,它倒更像一位智慧的皓髯长老,统领当代社会的风骚,和当下文化的发展趋势。因此,我对它——时尚的关怀,就有了我的看
随着课改的进一步深入,语文课堂呈现了百花齐放的局面。然而在这种繁华的背景下,一些教师却忽略了不少本质的东西.以至于陷入了某些误区。
一、现状分析《品德与社会》学科教材是以单元形式编排的。每个单元都有一个主题,在这个主题下安排三到四课。而课与课之间的联系是阶梯式上升的,也就是说无论是知识,还是情
针对低年级学生的年龄特点,可以尝试在数学课堂上培养学生的节约、环保意识,培养其在交往中的竞争、协作精神。 为体现数学教学的德育功能,促进学生全面发展,我们尝试在数学课堂中,选择合适的机会和方法实施德育,让德育走进数学课堂。 一、培养学生在生活中的节约、环保意识 片段一:购买各种电器设备时,我们发现了这些电器的价格各不相同, 在小学生利用这些信息解决完相应的加减法问题后,便可以跟孩子们说:“
数学教学中,教师的“懒惰”,实际上是要让学生动起来,学生能够充分调动起来,这才是教师“懒惰”,一种聪明的智慧。数学新课程改革以来,新的教学方式、课堂模式不断涌现,教无定法,教学有法,先学后教,以学定教,无论怎么学,怎么教,一个核心:必须让学生多重感观动起来,体验数学智慧获取的过程。 一、自主释疑,激活思维 教育心理学认为:能够主动提出疑问的学生,很少受思维定式的影响,其学习过程中求知欲强,学习
随着国内外钱币拍卖的日趋走红,国内收藏钱币的人会越来越多。有迹象表明,国内不少钱币收藏者开始收藏国外钱币,后市收藏国内钱币和收藏国外钱币有望并驾齐驱。