提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

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语文阅读是学生通过对书面材料的阅读,将阅读的文字、符号进行理解,然后分析出材料所表达的意思和情感.因此,阅读应当是学生主动进行的一个活动.小学语文阅读教学应当从提高学生阅读有效性出发,促进在新课改思想的指导下小学语文教学的改革进程.本文将基于当前小学语文阅读教学中存在的主要问题,探讨其必要性以及具体的实现措施.
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