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体校学生数学基础差,学习精力难集中,课堂教学难度较大.据此笔者本着“人人都应学有用的数学,人人都能掌握必需的数学”的原则,从学生的实际出发,根据自己多年的教学经验,整合了一套行之有效的教学方法,有效地提高了教学质量.
数学课堂教学浅议
【摘 要】
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体校学生数学基础差,学习精力难集中,课堂教学难度较大.据此笔者本着“人人都应学有用的数学,人人都能掌握必需的数学”的原则,从学生的实际出发,根据自己多年的教学经验,整
【出 处】
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宿州学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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