【摘 要】
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由于小学数学课程基本知识的学习难度较大,多数小学生在学习过程中容易犯错误,为提高学生的课堂学习效能,促进其个人学科素养的发展与进步,任课教师必须在教学活动中引导多数
【机 构】
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内蒙古自治区锡林郭勒盟锡林浩特市第三小学, 内蒙古 锡林郭勒盟 026000
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由于小学数学课程基本知识的学习难度较大,多数小学生在学习过程中容易犯错误,为提高学生的课堂学习效能,促进其个人学科素养的发展与进步,任课教师必须在教学活动中引导多数小学生思考、探究自身在答题过程中所遭遇的问题与犯下的错误,小学生可逐步在任课教师的帮助下学会自主调节个人学习状态,唤起学习动机与探究热情,将错误高效率地转化为有参考价值的学习经验,以此合理利用课堂教育资源,提升教学质量水平,使部分落后小学生能够通过主动反思自身所犯错误总结符合实际情况的正确结论.本文主要分析了在小学数学教学活动中重点培育学生自主纠错能力的必要性,并指出了高效培育小学生自主纠错能力的可行策略与正确方法.
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