【摘 要】
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<正>对于初中物理有效性课堂的构建,不是一时兴起而决定的,而是经过较长时间的、仔细的考察研究才得以确定的。之所以对其进行构建主要是由于当前的初中物理教学出现两极分化
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<正>对于初中物理有效性课堂的构建,不是一时兴起而决定的,而是经过较长时间的、仔细的考察研究才得以确定的。之所以对其进行构建主要是由于当前的初中物理教学出现两极分化的现象,在进行初中物理的教学过程中,学生们初次接触物理知识极其不熟悉,以及教师在进行教学时没有做好充分的课前准备,在课堂的导入过程中做得不够好,因此在学生中有很大一部分在学习物理时一直采用的是错误的方法,久而久之便在学习物理的过程中越来越艰难,最终造成物理成绩比较差,便越来越失去
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