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<正>历史教学中,使用鲜活生动又富有感染力的材料,会拉近学生与历史的距离,让学生"眼前一亮"。正因如此,许多老师为寻找能打动学生的材料而"上穷碧落下黄泉,动手动脚找东西",好不辛苦!笔者以为,新鲜材料的获取固然重要,但历史教学的要义在于有效利用材料,而有效利用材料的关键则在于发现材料的真正教学价值,并通过合理方法实现这一价值。