【摘 要】
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在新课标教学背景之下,计算机信息技术课程已经从一门兴趣课程变为了一门学生必须掌握的技术性课程,对于即将迈入大学校园或是准备寻找工作的高中学生来说,掌握基础的信息技
【机 构】
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广西壮族自治区桂林市全州县第二中学
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在新课标教学背景之下,计算机信息技术课程已经从一门兴趣课程变为了一门学生必须掌握的技术性课程,对于即将迈入大学校园或是准备寻找工作的高中学生来说,掌握基础的信息技术相关技能是必须的。在时代与科技的共同发展之下,计算机已经进入到千家万户,再也不是小部分家庭才能拥有的奢侈品,大部分的学生对于计算机都有着比较充足的了解,但是由于各方面原因,在学校信息技术教学之中仍然有着很多的问题亟待解决。所以作为高中信息技术教师要对于现有的教学现状快速准确地做出分析,寻求教学改进的方法与策略,不断提升自我,为教学改进献力。
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数学自主学习是指学生在教师的指导下,通过提问,探究,讨论等方式学习数学知识。教师必须改变教学策略,培养学生自主学习的能力。通过改革教学方法,激发学生学习数学的兴趣。
人地关系思想是地理学的核心思想之一，在目前的地理教学当中，可以将人地关系的思想和教学进行结合渗透，比如，在目前的教学当中从地理教材、教学目标、教学过程、教学方法以及教学评估当中入手，通过人地关系的思想来指导地理教学，能够有效的提升学生们学习的积极性，激发学生的好奇心以及求知欲。因此，本文将以例谈高中地理教学中地理学人地关系思想的渗透为课题展开分析，并找出人地关系思想对地理教学产生的作用，以供参考。
摘 要：在过去的教学模式当中，教师对于学生进行教授，是向学生进行知识灌输，而学生只能被动的接受。这使得学生对于學习更多的是处于一种被动的状态之下。尤其是对于初中生来说。初中生正处于叛逆期，这个时期的学生思维处于不稳定状态，对于教师的这种“强硬”式教学方法十分抵触，因此在教学当中显得态度懒散，不爱学习，兴致缺缺，最终沦为学差生，数学成绩再无起色。因此在教学当中，教师应该充分的把握住学生的这种心态，在
在新课标改革背景下，教学目标逐渐由提高应试能力转变为培养学生自主参与、探索创新、勤于动手能力和学科素养。基于核心素养的教育理念，初中数学教学方式也有所改变，尤其是数学作业的布置方式也要顺应“减负”的热潮，教师布置数学作业也要遵循一定的设计原则，作业尽量要考虑到学生个体学习能力差异、尽量要有针对性、注重联系生活、激发学生潜能等，将学生从繁重的作业负担重解放出来。 初中数学 设计原则 核心素养 【
1998年底，浏阳市供销社确立了彻底改制的改革思路，制定了三年内全面完成企业改制的工作目标，两年来，我国已公开拍卖房地产15681万元，安置职工置换身份5024人，解散企业22个，重组股份
我国个人所得税自开征以来，税收收入增长很快。纵向看，1980年个人所得税收入仅为16．2万元，1980至1993年（新税制实施前）14年间，个人所得税收入总额为164．54亿元，1994年新税制实施后，税收
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评价是教学活动的重要环节，对教育教学活动具有正面的导向作用，面对新课程的全面开展，传统的英语教学评价机制已成为制约新课改的瓶颈，影响学生发展的羁绊，因此，教师们必须改变传统英语教学评价机制，重建一个目标全面、关注差异、方法多样、倾注情感、关系融洽的教学评价机制，特别是如何构建新型的学生评价体系，很值得教师们深入探讨。 评价机制 教育教学 教学活动 【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A【