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<正>一、案例背景李邦河院士认为:数学根本上是玩概念的,不是玩技巧的,技巧不足道也!《高中数学课程标准》指出:数学教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握,对一些核心概念和基本思想要贯穿高中数学教学的始终,帮助学生逐步加深理解.由于数学高度抽象的特点,注重体现基本概念的来龙去脉,在教学中要引导学生经历