【摘 要】
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学生学业评价通过对评价对象测度的合理设计服务于教育培养目标。随着高等教育改革深化,传统高等教育以素质、能力为基础的学生学业评价考核体系已经无法很好地支撑高职教育
【基金项目】
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湖南省教育科学规划课题(XJK013CZY072)
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学生学业评价通过对评价对象测度的合理设计服务于教育培养目标。随着高等教育改革深化,传统高等教育以素质、能力为基础的学生学业评价考核体系已经无法很好地支撑高职教育的培养目标。针对目前以就业能力培养为导向的学业评价过于侧重就业导向、体系不够全面的问题,文中提出了一个以就业能力培养为导向的多维空间学业评价考核体系框架。该框架对于面向不同行业领域、不同层次的高职类院校自主构建符合自身实际条件与定位的个性化的学业评价体系具有良好的参考价值。
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