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教师专业发展总是基于个体现实基础和个人发展理念之上。教师专业发展在共性发展的基础上应考虑教师个体的差异性。教师之间的个性差异是客观存在的,这种差异导致不同教师专业发展目标定位不同,发展所需不同。关注差异,尊重个性,正确引导,提倡自主,是教师专业发展有效之路。
基于教师个体差异的专业发展研究
【摘 要】
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教师专业发展总是基于个体现实基础和个人发展理念之上。教师专业发展在共性发展的基础上应考虑教师个体的差异性。教师之间的个性差异是客观存在的,这种差异导致不同教师专
【机 构】
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宁波大学教师教育学院;
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2011年05期
【基金项目】
：
全国教育科学“十二五”规划国家一般课题“新课改教师阻抗的现象学分析及消解策略研究”(课题编号:BFA110050)阶段性成果
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