以欧林工学院为鉴，优化工科专业人才培养方案

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【摘要】

：

摘要：本文从培养目标、课程体系和保障条件等三个方面，介绍了欧林工学院的理念和做法。“欧林三角”的课程理念、跨学科的课程集群、竞争力监测机制和教学活动反馈机制，对工科专业人才培养方案的制订和优化，具有借鉴价值。　　关键词：人才培养方案欧林三角跨学科监测机制反馈机制　　始建于1997年的富兰克林·欧林工学院（简称欧林工学院），以其别具一格的教育理念和卓有成效的创新实践，正在推动着美国传统

【作者】

：

王中任刘海生

【出处】

：

文教资料

【发表日期】

：

2013年1期

【关键词】

：

人才培养方案欧林三角跨学科监测机制反馈机制

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　　摘要：本文从培养目标、课程体系和保障条件等三个方面，介绍了欧林工学院的理念和做法。“欧林三角”的课程理念、跨学科的课程集群、竞争力监测机制和教学活动反馈机制，对工科专业人才培养方案的制订和优化，具有借鉴价值。全文查看链接　　表1 欧林三角、工程属性、对应于传统教育形式、课程体系及学分的对应关系全文查看链接

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