同学们在生活中会阅读到很多精彩的文章,它们或令人感动,或给人启迪,或发人深省,其中不少都可以作为我们写作议论文的材料。但是同学们在具体使用的时候,却又会出现两个问题:一是引用太多,有些同学引用的材料甚至占到了文章的大半篇幅,造成文体不清,近于抄袭;二是引用不当,在叙述材料的时候不能有意识地指向话题和中心,以致不能有效地支撑自己的观点。
　　那么,我们怎样才能把阅读材料有效地转化为适合议论文使用的材料呢?
　　
　　一、抽取梗概
　　
　　高考作文评分细则中对议论文中叙述部分的字数有比较严格的限制(一般不应超过篇幅的1/3,否则判为文体不清),因此对于篇幅较长的阅读材料,我们首先要将其压缩,只保留故事的梗概。但在压缩的时候既不能失去原作的韵味,又必须传递出足够的信息。这就要求我们必须准确把握原作的主旨和内涵,用简练而传神的笔墨将原作的精彩之处抽取出来。
　　有一篇题为“爱之恋”的翻译作品,感动了许多人,被许多报刊转载,全文约1500字。有一位同学在一篇话题为“付出与回报”的议论文中引用了这个故事:
　　一位年轻人在风雪之夜驱车赶路,发现一位老太太的车抛锚在路上。年轻人丢开自己没找到工作的烦恼,竭尽全力帮老太太排除了故障。老太太要付钱,年轻人拒绝了,他说自己付出了爱,并不要求得到什么回报,只希望老太太能将这份爱传递下去。老太太来到一家饭店,看见一位怀孕近八个月的服务员还在辛苦工作,便留给她100美元和一张纸条悄悄地走了。纸条上写着:如果你想回报我,就把这份爱传递下去。
　　也许你已经猜到了,这位孕妇和那位为老太太修车的年轻人正是一家人,他们正为孩子即将出生却没有费用而烦恼呢!
　　这段话略去了原文的枝叶部分,只保留了主干,但是人物形象仍很鲜明,“爱之恋”的主旨也并没有被弱化,应该算是比较成功的概括。
　　
　　二、指向话题
　　
　　同学们会注意到,上面的那段话并不完全是梗概,还保留了一些细节,比如年轻人对老太太说的话,老太太留给服务员的纸条。读过这个故事原文的同学还会发现,年轻人的话、老太太纸条上的内容和原文都有一些出入。这样做又是出于什么考虑呢?
　　这是为了使这段材料能够更好地支撑论点而做的一些处理,正是这两个细节使这个故事与话题“付出与回报”产生了更为密切的联系。同时,这两个细节也是小作者议论的出发点。请看小作者在引用完材料之后的一段议论:
　　年轻人付出了爱,却不愿得到即时的物质的回报,虽然他是那么需要,但是这会让他的付出蒙上一层世俗功利的尘埃。老太太没有再坚持给年轻人美元,她也怕玷污了那份纯真的感情。她把关爱给了另一位需要帮助的人,这是付出,其实也是一种回报。这个故事的结局很温暖,想必大家都很欣慰。但是我觉得这条“爱之恋”还是太短,如果它能不断地延伸下去,直至无穷远,那时候,就能真的如歌中所唱的那样“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”了!
　　
　　三、联结论点
　　
　　就是紧扣论点,结合提供的材料,按照写作要求的规定,展开由此及彼的联想。联想过程要结合社会生活实际,思想实际,选择典型论据进行论述。这就是说议论文是就事论理,而不是就事论事。这样文章才会显得丰满,针对性强,从而更具说服力。比如《“滥竽充数”的启示》,分析了南郭先生不懂装懂,也点明了自己的正确观点,接着我们便可由此展开联想,我们当今社会上有没有南郭先生那样无真才实学,弄虚作假,欺骗党和人民的人呢?在我们的同学中有没有不懂装懂,考试作弊,以欺骗老师和家长的学生呢?这样结合生活,文章才具社会意义。
　　如:鲁迅——牛
　　鲁迅先生曾说过:“我好像一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶、血。”他又在一首诗中写道:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。
　　诺贝尔的永恒奉献
　　诺贝尔是安全炸药和无烟火药的发明人。他把毕生的精力都用在研制炸药上。研制成功后,他赢得了大量专利权,积累了许多财富。1896年,诺贝尔逝世前决定把3300万克朗作为基金,用每年的利息,奖给世界上杰出人物,以促进科学文化事业的发展。他在遗嘱中说:“这奖金不论国籍、人种和语言,只发给确实对人类有不可磨灭的贡献的人。”诺贝尔为科学奉献了一生,诺贝尔奖则永远地促进科学文化事业的发展。
　　为文之道,本无定法。把握议论文的基本结构,占有丰富的典型论据,动用简明、准确、生动的语言,就一定能写出一篇论点鲜明,结构完整,逻辑严密,条理清楚,详略有致,文通字顺的好文章。
　　综上所述,将阅读材料转化为论据,一要有简明精当的故事梗概,准确传达原文的内涵主旨;二要利用细节使材料与话题建立联系,并为自己的议论作好铺垫。有了这两条原则,同学们在议论文写作中就可以合理有度地引用阅读中所见到的鲜活的材料了。那时侯,你的议论文写作一定会达到一个更高的水平!
　　(责编 雷 艳)